Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Заключительное слово. Курс занятий для детей 9-12 лет
|
|
Курс занятий для детей 9-12 лет
Цикл «Кто я такой?»
Занятия 1, 2.
Уроки Айболита
Цель: предоставить детям объективную информацию о половом развитии мальчиков и девочек.
Ход занятия:
1. Разминка. Упражнение «Танец с листком»
Упражнение выполняется в парах. Каждой паре предлагается взять по одному листку бумаги, встать лицом друг к другу и соприкоснуться головами лоб в лоб. Листок бумаги помещается между лбами. Задача каждой пары - двигаясь по комнате, удержать свой листок лбами. Участникам нельзя разговаривать и долго стоять на месте. (Парам необходимо найти каналы интуитивного понимания). Партнеры, уронившие листок, должны замереть в тех позах, в которых находятся в момент касания листком пола, и оставаться в них до окончания упражнения (оно закончится тогда, когда останется только одна пара).
Комментарий.
Выполнение упражнения в небольших комнатах усложняется, так как участникам нужно проделать много виражей, чтобы не столкнуться с другими игроками или со стенкой. При этом им необходимо чувствовать друг друга, понимать, кто первым «входит в поворот». В больших помещениях можно усложнить упражнение, беспорядочно расставив по комнате стулья. В задании есть лазейка, которую не сразу замечают участники. Замереть нужно в тот момент, когда листок коснется пола. А пока он падает, можно принять более удобную позу, например, выпрямиться. Иногда игроки так и стоят, лоб в лоб. На эти моменты следует обратить внимание в процессе обсуждения.
2. Игра «Человек»
- Тело, данное вам при рождении, построено из миллионов крошечных кирпичиков - живых клеток. Эта сложная система подчиняется приказам головного мозга. Миллиарды клеток вашего тела живут и работают, объединившись в большие группы. Эти группы называются тканями. Из тканей образованы все органы вашего тела.
Дети разбиваются по парам, тройкам. У каждой группы - большой лист плотной бумаги, один ребенок ложится на лист, а другой - обводит его тело фломастером по контуру. Затем каждая группа рисует и подписывает названия органов тела человека, которые они знают. Педагог дополняет знания детей о тех органах, о которых они не сказали. В заключение составляется общий рисунок, проводится беседа о назначении каждого органа тела.
3. Упражнение «Ассоциация»
- Все наши тела устроены одинаково. Какое же главное отличие между людьми? (Все люди делятся на мужчин и женщин). Из мальчиков вырастают мужчины, из девочек - женщины. Потом у этих мужчин и женщин рождаются свои дети, у детей - свои, происходит постоянное продолжение человеческого рода.
Девочки пишут на листе бумаги слово «девочка», мальчики - слово «мальчик». Дети должны придумать, а затем написать или нарисовать ассоциации с этими словами.
- А теперь девочки образуют свой кружок, мальчики - свой. Покажите друг другу свои листочки, зачитайте то, что на них написано, найдите в них общее, разъясните личные ассоциации.
- Как видите, ребята, в своих ассоциациях со словами «девочка» и «мальчик» вы смогли найти сходство, хотя каждый из вас отличается друг от друга, а биологический пол - это то, что вас объединяет. Он дается человеку от рождения, а с ним и некоторые отличия от другого пола. Так, ученые установили, что у мужчин и женщин есть не только половые различия, но и различия в строении мозга, массе костей, мышц, темпераменте.
Работа в группах
- Сейчас я раздам вам тексты - краткую информацию о физиологических особенностях мужчин и женщин. Внимательно прочитайте их (см. карточки).
- Указанные особенности пола - природные, ни про одну нельзя сказать - это «хорошо» или «плохо». Их просто надо принимать, видеть и учитывать в отношениях девочек к мальчикам и, наоборот, мальчиков к девочкам.
5. Коллаж «Два мира»
Каждой группе предлагается создать «мир мальчиков» и «мир девочек» на одном большом листе бумаги. Затем проводится защита работ каждой группы.
- Кто хочет рассказать о своем мире?
- Кто хочет рассказать о мире противоположного пола?
- Кто хочет что-то добавить к рассказу о «мире мальчиков»?
- Кто хочет что-то добавить к рассказу о «мире девочек»?
- Как проходит жизнь в вашем общем мире?
5. Заключительное слово
Карточки
Текст 1
Установлено, что у мужчин больше развита зона правого полушария головного мозга, поэтому им легче даются такие предметы, как физика, геометрия, черчение. Мужчины способны углубляться в задачу, делать что-то одно очень сосредоточенно и целенаправленно. Например, мужчины чаще становятся исследователями и учеными.
Сектор зрения у мужчины меньше 180 градусов, потому он видит ясно, четко прямо перед собой и на очень большое расстояние.
Мужчины хорошо слышат и различают звуки низких частот (этим можно объяснить то, что юноши предпочитают «тяжелую» музыку).
У мужчин хорошо развит вестибулярный аппарат. Например, мужчины чаще, чем женщины, становятся летчиками и космонавтами.
Мужчины более настойчивы, решительны, способны противостоять давлению и рисковать. Эти чисто мужские проявления помогают им быть воинами, политиками, управляющими.
Рост мужчин очень разный: есть мужчины выше среднего и ниже среднего роста.
У мужчин хорошо развиты мышцы и мало клетчатки, поэтому они реже полнеют.
Текст 2
У женщин обе части головного мозга выполняют речевую работу. Поэтому девочки рано начинают говорить, а взрослые женщины могут сразу рассказывать о чем-то и тут же эмоционально это переживать.
У девочек большая активность левой части головного мозга, они любят рассказывать о чем-то. Поэтому женщины чаще, чем мужчины, выбирают профессии, где необходимо постоянно общаться с людьми - становятся педагогами, журналистами, актрисами, телеведущими, психологами.
Глаз женщины устроен так, что они при описании цвета используют такие слова, как «цвет слоновой кости», «морской волны», «розовато-лиловый», «яблочно-зеленый». Поэтому они более тщательно относятся к выбору цветовой гаммы в своей одежде. Сектор зрения у женщины достигает 180 градусов, поэтому она может сразу видеть в нем несколько объектов.
Женщины хорошо слышат и различают звуки высоких частот, могут следить за несколькими источниками звуков одновременно. Поэтому женщины больше предпочитают классическую, поп-музыку.
Женщины эмоциональны, отличаются изменчивостью настроения, повышенной чувствительностью. Нервная система женщин менее устойчива. Они более влюбчивы, часто переживают из-за проблем в дружбе, в общении.
Большинство женщин по росту ближе к «золотой середине», то есть не высокого и не маленького роста.
Занятие 3.
Date: 2016-05-25; view: 453; Нарушение авторских прав