Рекомендации по структуре рецензии

Рецензия содержит оценку непосредственно самой бакалаврской работы, анализ ее основных положений, подходов к раскрытию темы, обоснованность выводов, научной новизны, теоретической и практической значимости и т. п.

В настоящем приложении приведены рекомендации по структуре рецензии, которые рекомендуется учитывать выпускающим кафедрам при составлении формы рецензии на ВКР.

В рецензию рекомендуется включать следующие разделы:

а) общая характеристика выпускной квалификационной работы оценка обоснованности актуальности выбранной темы, ее обоснование рецензентом; аргументированность автором диссертации мотивов выбора темы; способность студента разрабатывать исследовательский аппарат; правильность и логика постановки вопросов (план работы) для рассмотрения в ВКР; количественная и качественная оценка литературных источников, привлеченных к освещению темы; качество проведения экспериментов, уровень теоретического осмысления; соблюдение студентом основных требований к структуре, содержанию и оформлению работы;

б) характеристика основного содержания ВКР: Оценка всесторонности и глубины раскрытия основной теоретической проблемы; полнота и глубина представления в ВКР практического опыта, экспериментального материала, оценка анализа источников с точки зрения теории вопроса; оценка стиля изложения и его соответствие логике теоретико-практической направленности определенного автором круга вопросов; отношение автора к рассматриваемым вопросам, научная новизна, значимость результатов исследования для данной научной отрасли.

в) замечания и вопросы по содержанию исследования;

г) оценка результатов и качества ВКР: Уровень и качество выполнения ВКР; соответствие содержания ВКР заявленной теме; оценка теоретической и практической значимости работы; оценка уровня овладения выпускником исследовательскими навыками; оценка качества подготовки студента. Соответствие выполненной ВКР требованиям ФГОС; рекомендация к защите ВКР.

Основной акцент рекомендуется сделать на практическую значимость работы, ее связь с практикой, возможность применения в профессиональной деятельности педагога.

Предложенная структура рецензии не исключает возможности изменений/ дополнений с учётом опыта работы выпускающей кафедры и специфики ВКР.