Структура учебной деятельности учащихся 5 – 9-х классов

1.1 Теоретический анализ понятия «учебная деятельность», структура учебной деятельности

Категория деятельности является одной из базовых в современной психолого-педагогической литературе. Деятельность рассматривают как ядро психологической теории и практики (С.Л. Рубинштейн [57], А.Н. Леонтьев [32]); как «значащие» переживания (Ф.В. Басин [4]); как ориентировочные действия (П.Я. Гальперин [17]) и др. Деятельность является основной сферой самовыражения человека. В настоящее время категория деятельности …

В середине текста

… деятельности имеет первостепенное значение. Психологический анализ деятельности предполагает ее рассмотрение как сложного, многомерного и многоуровневого динамически развивающегося явления, поэтому для того, чтобы более полно охарактеризовать учебную деятельность необходимо рассмотреть ее структурный состав [35].

1.2 Структура учебной деятельности

В работах разных исследователей вопрос о структуре деятельности решался по-разному. По мнению В.Д. Шадрикова, психологическая структура деятельности – целостное единство психических компонентов и их всесторонних связей, которые побуждают, регулируют и реализуют деятельность. Элементы структуры – условно неделимые и относительно сопоставимые ее части. Компоненты структуры – объединяющее название для элементов, …

Нурлигаянова О.Б.

Методические рекомендации

По написанию выпускных квалификационных работ

По психологии

Учебно-методические рекомендации

Печатается в авторской редакции

Компьютерный набор выполнила Нурлигаянова О.Б .

Подписано в печать Бумага писчая. Формат 60х84/16

Объем 1,5 п.л. Тираж 50 экз.

Отпечатано с оригинал-макета в