Главная Случайная страница


Полезное:

Как сделать разговор полезным и приятным Как сделать объемную звезду своими руками Как сделать то, что делать не хочется? Как сделать погремушку Как сделать неотразимый комплимент Как противостоять манипуляциям мужчин? Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами Как сделать идею коммерческой Как сделать хорошую растяжку ног? Как сделать наш разум здоровым? Как сделать, чтобы люди обманывали меньше Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили? Как сделать лучше себе и другим людям Как сделать свидание интересным?

Категории:

АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника






Конспект заняття в другій молодшій групі





Конспект заняття в першій молодшій групі

Тема: «Спостереження за кроликом».

Програмний зміст:

пізнавальні завдання:

- уточнити і розширити знання дітей про домашню тварину - кролика, про особливості його зовнішнього вигляду( хутро, вушка, куций хвостик, лапки);

- закріпити уявлення дітей про кролика як про тварину: дихає, стрибає, росте, їсть, бачить, відчуває;

розвиткові:

- вчити правильно вимовляти слова «кріль», «хутро», «куций»;

виховні:

- виховати у дітей бажання піклуватись про них;

- викликати зацікавленість до домашніх тварин;

- виховувати у дітей бережне відношення до домашніх тварин, гладити з голови до хвоста.

Обладнання: клітка з кроликом, накрита, салфеткою, морковка.

Словник: кріль, хутро, кролиця, кроленя, кролі, гризуть (гризти), полохливий.

.

Хід спостереження

Хтось стукає у зачинені двері. Вихователь відчиняє двері і звертає увагу дітей на те, що там бачить, а бачить він там клітку, накриту серветкою.

- Діти, подивіться, що нам принесли! (Вихователь піднімає краєчок серветки)

- Це ж клітка.

- Оой, хто ж тут такий ворушиться!

- А давайте ми відгадаємо того, хто в клітці? Давайте?

Діти: Так!

Вихователь загадує загадку:

Як і зайчик, має вушка,
Весь пухнастий,як подушка,
Любить моркву, капустину,
Лагідний, немов дитина.
Білий, ніби заметіль,
В клітці спить маленький

(Кріль)

- Хто ж це, діти?

Діти: Кріль.

Вихователь забирає серветку з клітки.

- Хто це Іванку? Хто це Іринко?....

- Так, це кріль.

- Молодці!

- І де ж він живе?

- Що він їсть?

- Подивіться, який він, великий чи маленький? Чим вкрито його тіло? Яке у нього хутро?

- Що він ще має?(вушка, лапки, куций хвостик)

При неправильності відповідей, вихователь називає правильну відповідь і дає декільком дітям повторити вказане слово.

- Давайте погладимо нашого кролика!

Вихователь бере кролика на руки і дає кожній дитині його погладити.

- Яка у нього шерсть?(гладенька)

- А чим ми його годувати будемо?



- Так, морквиною.

- А чим ще можна годувати нашого кролика?

- Так капустою, картопляною шкуркою, листям акації, травичкою.

Вихователь кладе кролика в клітку, ставлячи туди, ще й морквинку. Кріль гризе моркву, а діти спостерігають.

- Як же ж потрібно доглядати за нашою домашньою тваринкою?(годувати, прибирати..)

- Всі бачили, як стрибає кролик. Давайте, покажемо як він стрибає!

Діти стрибають з вихователем, як кролики.

 

Конспект заняття в другій молодшій групі

Тема: Ознайомлення з кімнатною рослиною «Бальзамін»

Програмний зміст:

пізнавальні завдання:

- Розповісти про будову квітки (стебло, листя, бутон).

- Закріпити знання про способи догляду за рослиною (полив, розпушування, видалення пилу).

розвиткові:

- Розвивати вміння спостерігати (зосереджувати увагу на рослині, на окремих його частинах, виділяти характерні ознаки).

- Вчити правильної вимови назви квітки «Бальзамін».

виховні:

- Виховувати дбайливе ставлення до кімнатним рослинам.

Матеріали та обладнання: кімнатна рослина - Бальзамін, лійка, лопатка для розпушування, серветка для протирання пилу.

Словник: бальзамін, бутон.

Хід спостереження

До кімнати заходить завідуючий дитячого садка. В руках у нього квітка Бальзамін.

Вихователь швидко звертає увагу дітей на квітку.

- Діти, нуж-бо подивіться, що нам принесли! Давайте запитаємо звідки її до нас принесли.

Діти запитують у завідуючого звідки він її приніс.

Він відповідає:

- Цю квітку я купив в магазині квітів для вашої кімнати, щоб вона очищувала повітря в кімнаті і прикрашала її.

Він відає вихователю квітку і виходить з кімнати.

- Що ж це за квіточка? Як вона називається, діти? (Вона називається Бальзамін)

- Вам подобається ця квіточка? А тобі, Марійко? А тобі, Сашко?..

- Що це у рослини?

- Квіточка.

- А це що?

- Листочки.

- Якого кольору листочки у Бальзаміна?

Діти: зеленого.

- Так, листочки у бальзаміна темно-зеленого кольору. Виможете її помацати.

- Якого кольору квітки у бальзаміна?

Діти: білого з червоним.

- Так, молодці! А ще вона може бути рожевого з білим кольору.

- Де ж росте ця квітка?

Діти: В горщику.

- Так, він росте в горщику і є кімнатною рослиною. Адже ми з вами знаємо, що квіти які ростуть у горщику є кімнатними.

- Давайте подивимося які частини є у квітки. (розглядання макета квітки, її зображення). У квіточки є корінь, стебло, листя, бутони.

- Як ви думаєте навіщо квіточки потрібен корінь? (листя, стебло, бутон?).

- Покажемо як квіточки ростуть?

Діти з вихователем показують як ростуть квіточки.

- Що допомагає квіточки рости?

Діти: сонце, повітря і вода.

- Що треба робити щоб рослина довго залишалася такою красививою?

Діти: рослина потрібно поливати, розпушувати грунт, протирати листочки.

- Чи потрібно полити квіточку? Нуж-бо подивіться!

Діти: потрібно.

- Тоді зараз ми з вами будемо поливати наш квіточку, розпушимо землю і протремо листочки. (Діти разом з вихователем поливають квітка, розпушують землю і протирають листочки.)



- Ось ми з вами і дізналися про нову кімнатну рослину, тільки я забула як вона називається?

Діти: бальзамін.

- Так, молодці!






Date: 2016-05-23; view: 1401; Нарушение авторских прав

mydocx.ru - 2015-2018 year. (0.006 sec.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав - Пожаловаться на публикацию