Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Дослідження стосунків у групі учнів
|
|
(Є. М. Крутова, модифікація Д. Я. Богданова, В. С. Івашкіна)
Дослідження проводиться за використанням 4-факторної анкети. Вона призначена для вивчення кількісної оцінки чотирьох видів стосунків у шкільних групах за шкалами: соціальної дистанції (СД), дружби (Д), альтруїзму (А) та відповідальності (О). Анкета дозволяє вирішувати дві взаємозалежні задачі: дослідження дітей в групі і групи через сформованість соціально-психологічних характеристик школярів.
Шкала «СД»
Інструкція: «Розподіліть однокласників за перерахованими пунктами, вказавши кількість учнів вашого класу, з якими у вас склалися відповідні стосунки»
| № | Моє ставлення до однокласників | Кількість однокласників |
| 1. | Найближчі люди, з ними мені не хотілося б ніколи розлучатися. | |
| 2. | Не є моїми друзями, але я іноді запрошую їх до себе і проводжу з ними вільний час. | |
| 3. | Я не дружу з ними, але вони мене дуже цікавлять і мені хочеться зблизитися з ними. | |
| 4. | Ті, з ким у мене немає ніяких особистих і ділових стосунків. | |
| 5. | Я спілкуюся з ними тільки в діловій обстановці за потребою. Спілкуватися з ними у вільний час не бажаю. | |
| 6. | Мені не симпатичні ці люди, спілкуватися з ними уникаю. | |
| 7. | Мені дуже неприємні ці люди, я не хочу мати з ними нічого спільного. |
Шкала «Д»
Інструкція. «Уважно прочитайте анкету і в кожній шкалі обведіть порядковий номер твердження, яке найбільш відповідає вашій думці».
| № | Моя думка про клас |
| Дуже недружний, постійно виникають сварки | |
| Недружний, часто виникають сварки | |
| Не можна назвати конфліктним, але сварки іноді бувають | |
| Немає сварок, але кожен живе сам по собі | |
| Дружний клас | |
| Дуже дружний і згуртований. |
Шкала «А»
| № | Моя думка про клас |
| Учні відмовляються допомагати один одному | |
| Не прийнято допомагати один одному | |
| Допомагають один одному тільки за вимогою вчителів | |
| Допомагають один одному на прохання | |
| Допомагають тільки своїм друзям | |
| Охоче допомагають один одному без прохання і нагадування |
Шкала «О»
| № | Моя думка про клас |
| В класі немає взаємної відповідальності | |
| Відповідально ставляться до справ класу та інших учнів тільки окремі однокласники | |
| Кожен відповідає тільки за себе перед вчителями, а до інших нікому немає діла | |
| Погані вчинки і недоліки турбують більшість учнів | |
| Більшість відповідально ставиться до невдач і недоліків всього класу | |
| Кожен несе відповідальність за клас і за однокласників |
Обробка результатів
Знайти суми показників усіх анкет за кожним твердженням.
Обчислити показники шкали СД у відсотках до загального числа оціночних суджень:
Кі=Сі/(n-1)*100%,
де Сi - загальне число оцінок, що співпадають з твердженням шкали;
n - число учнів у класі;
i - 1,2,3,4,5,6.
Date: 2016-05-18; view: 377; Нарушение авторских прав