Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Подпись инструктора ФК:____
«УТВЕРЖДАЮ»
Руководитель практики _________
КАРТОЧКА ПОДВИЖНОЙ ИГРЫ № 1
Название игры: «Поезд».
Задачи: приучать детей ходить и бегать в колонне по одному, ускорять и замедлять движение, делать остановки по сигналу; приучать детей находить свое место в колонне, не толкать товарищей, быть внимательными.
Группа: младшая
Место проведения: спортивный зал или спортивная площадка.
Инвентарь: без инвентаря.
| Описание игры | Правила игры |
| Дети становятся в колонну по одному (не держась друг за друга). Первый - паровоз, остальные - вагоны. Воспитатель дает гудок - и поезд начинает двигаться вперед сначала медленно, потом быстрее, быстрее, наконец дети переходят на бег. После слов воспитателя "Поезд подъезжает к станции" дети постепенно замедляют движение - поезд останавливается. Воспитатель предлагает всем выйти погулять, собрать цветы, ягоды на воображаемой поляне. По сигналу дети снова собираются в колонну - и поезд начинает двигаться. | 1.Действовать только по сигналу инструктора ФК или воспитателя, вовремя возвращаться на место. 2. Воспитатель или инструктор ФК должен подавать сигнал или голосом, или при помощи флажков красного и зелёного цветов. |
Подведение итогов игры (результат): во время игры дети были активны, выполняли инструкции инструктора ФК, действовали по сигналу.
Оценка и подпись руководителя _________________________________
«УТВЕРЖДАЮ»
Руководитель практики _________
КАРТОЧКА ПОДВИЖНОЙ ИГРЫ № 2
Название игры: «Хитрая лиса»
Задачи: развивать у детей выдержку, инициативу, воображение.
Группа: средняя.
Место проведения: спортивный зал или спортивная площадка.
Инвентарь: без инвентаря.
| Описание игры играющие стоят по кругу на расстоянии одного шага друг от друга. Вне круга очерчивается «дом лисы». Дети закрывают глаза, а воспитатель обходит круг и дотрагивается до одного из играющих, который становиться «хитрой лисой». Дети открывают глаза. Играющие три раза спрашивают хором сначала тихо, а затем громче: «Хитрая лиса, где ты?» Хитрая лиса выходит на середины круга, поднимает руку и говорит: «Я здесь!» Дети разбегаются, а «лиса» ловит. Пойманного - в дом. Продолжительность 6-8 минут. |
Подведение итогов игры (результат) во время игры дети были активны, выполняли инструкции инструктора ФК, действовали по сигналу.
Оценка и подпись руководителя _________________________________
«УТВЕРЖДАЮ»
Руководитель практики _________
ПЛАН-КОНСПЕКТ №1
Сюжетного физкультурного занятия
в средней группе
«В весенний лес в гости к мишке»
Место проведения: музыкальный зал
Время проведения: 9-00
Цель занятия: Использование сюжета и ситуации повышать эмоциональную комфортность и двигательную активность детей.
Задачи занятия:
1. Расширять представления детей о признаках весны, о правилах поведения в лесу.
2. Формировать умение детей в ходьбе по гимнастической лестнице, используя игровой сюжет. Закреплять умение сохранять устойчивое равновесие при ходьбе по доске.
3. Закреплять ползание на четвереньках с опорой на ладони и колени.
4.Развивать ловкость, координацию движений, умение ориентироваться в пространстве слушать и слышать словесные указания, правильно дышать, умение регулировать мышечный тонус.
Виды детской деятельности: игровая, познавательная, коммуникативная, двигательная.
Оборудование и материалы: Гимнастическая лестница, массажный коврик, мешочки, тоннель, ребристая доска, муляжи деревьев и луж, маска медведя.
Предварительная работа:
Беседы с детьми о признаках весны, о правилах поведения в лесу.
Разучивание стихотворений о весне.
Разучивание зарядки с медвежатами.
Разучивание пальчиковой гимнастики «Весна».
Разучивание подвижных игр и хоровода.
Разгадывание загадок о весне, ее приметах и признаках.
Date: 2016-05-16; view: 3189; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |