Практическое овладение грамматическими формами. Вводите в самостоятельную речь ребенка следующие грамматические конструкции, которыми он овладевает практически в результате постоянного восприятия их в речи

Вводите в самостоятельную речь ребенка следующие грамматические конструкции, которыми он овладевает практически в результате постоянного восприятия их в речи взрослых.

1. 1-е лицо ед. ч. настоящее время наиболее употребительных глаголов при ответе на вопросы: ты рисуешь или читаешь?; что ты делаешь?; я играю с машинами; я рисую; я строю гараж; я пишу и т. п.

2. 3-е лицо мн. ч. наст. вр. глаголов при наличии двух и более объектов (это материал задания 10) — не только при наличии вопроса что делают...?, но и без него: ребята играют в лото, мама и бабушка варят обед; строители строят забор и т. д.

3. Род. пад. существительных со словом нет: уменя нет кисточки (ложки, карандаша); у мамы нет бумаги (фломастера); на улице нет дождя (нет солнышка); папы нет дома.

4. Творит, пад. сущ. ед. ч. с предлогом с: я играл с мячом (трактором); я играл с Петей (Максимом, девочкой, мальчиком); я гу лял с бабушкой; я ходил в кино с тётей Таней.

5. 1-е лицо ед. ч. наиболее употребительных глаголов будущего простого времени: я подарю, я покажу, принесу, посмотрю, убери, напишу, погуляю, послушаю, нарисую, раздам, соберу, поиграю, покушаю, посплю, пойду.

6. 2-е лицо ед. ч. наиболее употребительных глаголов будущего простого времени: ты увидишь; дашь мне (потом ты дашь мне грузовик); ты покажешь, принесешь, напишешь, раздашь, нарисуешь, соберешь, погуляешь, поиграешь, покушаешь, поспишь.

7. Безошибочное употребление глаголов будущего сложного времени 1-го лица ед. ч. и мн. ч., 2 и 3-го лица ед. ч.: я будуиграть; мы будем играть; ты будешь играть; он (она) будет играть.

8. Однородные сказуемые с союзом и: я читала и рисовала.

9. Сложноподчиненные предложения с союзом как: я слышу, как мама играет (на пианино); мальчик смотрит, как девочка рисует.

10. Сложносочиненные предложения с союзом а: я строил, аНаташа играла с куклой.

11. Предлоги из, к: возьми бумагу из стола; приклей колеса к кузову (при аппликации).

12. Местоимения мне, тебе, вам, нам, у тебя: мне 6 лет, мне холодно; тебе больно?; я подарю вам (маме, папе, бабушке) рисунки; ты покажешь мне (нам) картинки?.

13. Побуждать ребенка, основываясь на собственном речевом опыте, самостоятельно употреблять новые слова в правильных грамматических формах.