Система спортивних змагань

Змагання в олімпійському спорті.

Спортивні змагання в олімпійському спорті є центральним елементом, який визначає усю систему організації, методики і підготовки спортсменів для результативної діяльності змагання. Без змагань неможливе існування самого спорту, тому олімпійський спорт значною мірою може розглядатися як сфера знань і діяльності, спрямована на забезпечення функціонування і розвитку змагань.

Спортивні змагання - це своєрідна модель людських відносин, реально існуючих у світі: боротьби, перемог і поразок, спрямованості до постійного вдосконалення і прагнення до найвищих результатів, досягнення творчих, престижних і матеріальних цілей. У змаганнях виявляються дієвість організаційних і матеріально-технічних основ підготовки, системи відбору і виховання резерву для олімпійського спорту, кваліфікація тренерських кадрів і ефективність системи підготовки фахівців, рівень спортивної науки і результативність системи науково-методичного і медичного забезпечення підготовки та ін.

У спеціальній науковій літературі нерідко зустрічається підхід до спортивних змагань з биологизаторской позиції. Прибічники такого підходу бачать в змаганнях, передусім прояв "специфічної форми агресивності", "задоволення войовничого інстинкту", "зменшення психологічної напруженості", "форму відвернення" та ін. В цьому випадку значно об'єднується не суть спортивних змагань, але і олімпійського спорту в цілому, в основі якого лежить глибоко усвідомлена, а не інстинктивна діяльність людини (Пономарев, 1987).

Змагання характеризуються наявністю конкуренції між їх учасниками. При цьому суперництво виникає не лише між спортсменами і тренерами. У конкурентні стосунки вступають національні олімпійські комітети і національні федерації, організатори системи підготовки спортсменів і керівники команд, науковці, лікарі, фахівці служб забезпечення, фірми-постачальники спортивного устаткування і інвентаря, спортивної форми, тренажерів, діагностичних приладів і інших товарів для спорту, уболівальники.

Конкуренція між спортсменами оцінюється:

• за об'єктивними характеристиками результатів (щільність і рівень) змагань;
• по процесу змагань (їх рівень, число спортсменів зразкове однакового класу);
• за умовами змагань (число уболівальників, увага преси та ін.)

а також за суб'єктивними характеристиками результатів і процесу змагань (думка спортсменів, уболівальників, фахівців). Таким чином, конкурентні стосунки є основним типом стосунків в процесі спортивних змагань.

Спортивні змагання як явища соціального життя підкоряються основним принципам, діючим у будь-якій людській діяльності (праці, навчанні, мистецтві та ін.):

• гласність;
• порівнянність результатів;
• можливість практичного повторення досвіду.

Гласність гарантується різнобічною інформацією, присутністю глядачів. Це створює умови для громадського контролю за поведінкою тих, що змагаються, а також служить одній з форм обміну досвідом.

Порівнянність результатів забезпечується дією правил змагань, об'єктивними способами реєстрації спортивних досягнень, рівністю умов для тих, що усіх змагаються.

Можливість практичного повторення досвіду в змаганнях визначається їх періодичністю, традиційністю, стабільністю календаря, правилами відбору і допуску до змагань. Цей принцип має значення не лише для росту і стабілізації на високому рівні спортивної майстерності, але і активізує усю діяльність змагання.

Велике значення змагань як потужного чинника мобілізації функціональних резервів організму, вдосконалення різних сторін підготовленості спортсмена - технічною тактичною, психологічною, тому змагання розглядаються в якості одного з найбільш ефективних і незамінних засобів підготовки спортсмена (Платонов, 1986; Суслов, 1995).

Види спортивних змагань.

Залежно від мети, завдань, форм організації, складу учасників спортивні змагання підрозділяються на різні види. Зокрема, в системі олімпійського спорту змагання можуть розрізнятися за наступними критеріями:

• за значенням (підготовчі, відбіркові, головні);
• по масштабах (районні, міські, регіональні, континентальні, Олімпійські ігри);
• по вирішуваних завданнях (контрольні, класифікаційні, відбіркові, показові);
• по характеру організації (відкриті, закриті, традиційні, матчеві, кубкові та ін.);
• за формою заліку (особисті, командні, особисто-командні);
• по вікових категоріях учасників (дитячі, юніорські, для дорослих, для ветеранів);
• по підлозі (серед чоловіків або жінок);
• по професійній орієнтації учасників(Смолевский, Гавердовский, 1999).

Великі офіційні змагання підводять підсумок тривалих етапів підготовки, дозволяють оцінити дієвість системи підготовки спортсменів і команд. Інші змагання можуть вирішувати завдання відбору спортсменів для участі в найважливіших змаганнях, бути ефективним засобом вдосконалення різних сторін підготовленості спортсменів.