Прочитать текст и выполнить задания

Долго стою на опушк.. рядом с елью. Трогаю ее бл..стящие ветки которые сл..гка влажные от ночного тумана. Смотрю как просыпает..ся небо.

Солнце л..ниво ощупыва..т макушки берез светит..ся в сучьях листвен..иц что высоко стоят над лесом. П..утина серебрит..ся узорным п..тном.

(Не) ж..лая разрушать волшебное тв..рение обхожу его стороной но все (таки) волшебные п..утинки садятся на лицо пр..липают к одежде. Надо мне выбрат..ся к току на вырубке, возле опушки березовой рощи. Там ловлю я птиц смотрю как живет лес пишу свои заметки.

На светло (голубом) сентябр..ском небе березы пл..няют светлой и солнечной окраской вершин.

Даже (от) сюда видно как сухо тепло в березовой роще, словно г..рит она сп…койным ж..лтым плам..нем, и жаль что скоро под студен…ыми ветрами сникнут потухнут к…стры берез угасн..т игра теплых тонов. Ведь облетев березы раств…ряют..ся в лесу, будто говорят Вот, мы все отдали.

(По Н. Никонову)

Задания.

7. Списать текст, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания. Графически обозначить место орфограммы: на опушке, слегка.

8. Сделать фонетический анализ слов, отмеченных цифрой 1.

9. Сделать морфемный анализ слов, отмеченных цифрой 2.

10. Указать способ образования слов, выделенных курсивом.

11. Найти и выписать из текста антонимы к слову горит.

12. Сделать морфологический анализ слов, отмеченных цифрой 4.

Литература

1. Земский А.М. и др. Русский язык: В 2 ч. – Ч.1: Лексикология, стилистика и культура речи, фонетика, морфология: Учебн. для студ. сред. пед. учебн. Заведений / А.М. Земский, С.Е. Крючков, М.В. Светлаев; Под ред. В.В. Виноградова. – М.: Издательский центр «Академия», 2000 – 304 с.

2. Закирьянов К.З. Русский язык: Учебник для национальных групп педагогических колледжей и училищ РБ. – Изд. 2-е. – Уфа: Китап, 2004. – 344 стр.

3. Греков В.Ф., Крючков С.Е., Чешко Л.А. Пособие для занятий по русскому языку в старших классах. –М.: Просвещение, 2003.