Диагностическое задание №1

Метод наблюдения за детьми [13; С. 128]

Цель: определить поведенческие реакции в соответствии факторов адаптации.

Ход: наблюдение проводилось в условиях естественной жизнедеятельности, направлено на фиксацию фактов. Данный вид наблюдения характеризуется отсутствием контактирования с наблюдаемым ребенком и диагностирует индивидуальные особенности его функционирования. Исследование производилось воспитателем группы в процессе жизнедеятельности детей в течении одного месяца с момента поступления в детское учреждение (Приложение 1):

1. в привычной для них ситуации занятия (рисования, музыкального, физкультурного, развития речи, конструирования);

2. в свободной ненормированной деятельности - спонтанной игре;

3. в режимных моментах (умывание, кормление, одевание, прогулка).

Результаты: анализнаблюдения можно оценить по представленной ниже таблице (таблица 1.2).

Таблица 1.2

Таблица анализа наблюдения за детьми

Степень поведенческой реакции:

Высокий уровень: 13 - 16 баллов.

Средний уровень: 9 - 12 баллов.

Низкий уровень: 5 -8 баллов.

Вывод: в ходе наблюдения за поведенческими реакциями участвовало восемь детей. Анализ можно представить в виде таблицы результатов (таблица 1.3).

Таблица 1.3

Таблица результатов анализа наблюдения за детьми

В итоге были получены следующие данные: высокий уровень поведенческой реакции имеют 3 ребенка, средний уровень - 3 ребенка, а низкий уровень поведенческой реакции имеют 2 ребенка.