Обработка данных. Проявление организованности у младших учащихся можно наблюдать, руководствуясь следующим планом:

Проявление организованности у младших учащихся можно наблюдать, руководствуясь следующим планом:

1. Правильная организация рабочего места.

2. Выполнение задания в определенной последовательности.

3. Аккуратность его исполнения.

4. Умения:

a) самому себе найти занятие и организовать свою деятельность;

б) выполнить посильную работу без помощи и постороннего контроля;

в) применить выработанные навыки организованности в новых условиях.

План для наблюдения выдержки у младших школьников может быть таким:

1. Умения:

а) достаточно длительное время заниматься порученным делом;

б) спокойно и настойчиво отстаивать свое мнение;

в) отказаться от приятного, и делать неприятное, неинтересное, но необходимое;

г) до конца выслушать собеседника.

2. Степень сдержанности в непосредственном проявлении чувств.

Проявления указанных волевых свойств личности младшего школьника следует наблюдать в различных видах деятельности: учебной, трудовой, игровой. Для более объективной оценки волевых качеств наблюдаемых учеников результаты проведенного исследования можно соотнести с характеристиками у тех же учащихся тех же волевых свойств, которые независимо друг от друга должны быть составлены основным преподавателем данного класса, учителем физкультуры (или пения), вожатым и родителями. Оценивая у того или иного школьника такие его волевые качества, как организованность и выдержка, следует указать, проявляются ли они систематически, эпизодически или совсем редко.

Этим надо руководствоваться и в процессе наблюдения и при составлении независимых индивидуальных характеристик учащихся.

Методика 4. Диагностика организованности

Цель

Изучить волевое свойство младших школьников – организованность.