Дифференциация звуков Ч-С

Приступать к дифференциации можно только после того, как звук будет поставлен и автоматизирован.

v Произносить (читать) слоги:

v ча—са ча—ся са—ча ся—ча ач-ас ач—ась;
чу—су чу—сю су-чу сю—чу уч-ус уч-усь;
чо—со чо—сё со—чо сё—чо оч—ос оч—ось;
че—сэ че-се сэ—че се-че еч—есь есь—еч;
чи—сы чи—си сы—чи си—чи ич—ись ись—ич.

v Произносить (читать) слова.

v Произносить (читать) слова со звуками [ч] и [с]:
учусь, верчусь, мучаюсь, качусь, лечусь, сычи, час, часто, часть, сачок, свеча, сучок, смельчак, причёска, скачки, вскачь, собачка, кусачки, сочный, сорочка, кусочки, спячка, спрячь, спичка, косичка, лисичка, свечка, словечко, саночки, сумочка, семечки, Сонечка, сибирячка, скамеечка.

v Произносить (читать) словосочетания и предложения.
Ручка в сумочке. У девочки часики. У Сонечки косички. У мальчика сорочка и носочки. Это не бечёвка, а тесёмка. Соня очень любит осень. Пойдём на качели-карусели. Началась качка, закачалась мачта. Есть у Алёнки две косички — торчат, как ушки у лисички. Вот какие чудеса! Вася хнычет два часа. Волк ночью, думая попасть в овчарню, попал на псарню. Ходит мальчик невеселый, — искусали злые пчёлы. Напал на нас мороз трескучий, кусачий-прекусачий, колючий-преколю-чий. Зайчишка-трусишка спрятался у пенёчка. Кукушка в новом чине уселась важно на осине.

v Произносить (читать) тексты.

Загадка.

В чисто убранной светличке
Дремлют сёстры-невелички.
Эти сестры весь денёк
Добывают огонёк.
(Коробок спичек)

Кулики.
— Кто там бродит у реки?
— Это наши кулички.
— А чего они хотят?
— Накормить своих ребят.
— Где ребята?
— На песочке.
— Сколько их?
— Сынок и дочка.
У сынка на горлышке
Все промокли перышки,
Оттого что, не спросясь,
Сунул клювик прямо в грязь.
— Ну, а дочка?
— Ну, а дочка
Ходит только по песочку.
Дочка длинноносенькая,
Дочка длиннохвостенькая.
Ходит дочка не спеша.
Очень дочка хороша.
(Н. Дилакторская)

v Выучить наизусть стихотворение.

Лодочки.
Из ореховых скорлупок
Вышло десять лёгких шлюпок...
Спичка с красным лоскутком —
Мачта посерёдочке.
И поплыли ручейком
Лодочки-лебёдочки.
Ручейки звенят-поют,
То и знай встречаются.
Наши лодочки плывут,
На волнах качаются.
(Е. Благинина)

v Произносить (читать) и пересказывать текст.

Часы спешат.
Разбудила мама Соню.
- Вставай, доченька, собирайся в школу.
Пока Соня собиралась, мама вскипятила чайник. Поставила на стол чашки, вазочку с печеньем, нарезала калач. Налила в чашки горячий чай.
- Садись, дочка, пей чай.
Соня пьёт чай. Мама тоже пьёт. Мама смотрит на часы и говорит:
- Соня, кончай пить чай. Пора идти.
- Мама, часы спешат.
- Нет, часы не спешат. Это ты пьёшь чай медленно.