Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Номер правильного ответа в контрольной работе. Какое качество свойственно как человеку, так и животному? 1) поддержание теплового баланса тела 2) постижение истины 3) вера в
|
|
| А1 |
Какое качество свойственно как человеку, так и животному?
| 1) | поддержание теплового баланса тела |
| 2) | постижение истины |
| 3) | вера в сверхестественное |
| 4) | предвидение результатов своих действий |
| А2 |
Какой признак отличает игровую деятельность от иных видов деятельности человека?
| 1) | преобразование природных веществ |
| 2) | наличие воображаемой обстановки |
| 3) | восприятие новой информации о мире |
| 4) | удовлетворение материальных потребностей |
| А3 |
Учащиеся школы во время летних каникул отдыхали в загородном трудовом лагере, помогая сельскохозяйственному предприятию в прополке грядок с овощами и окучивании картофеля. Деятельность школьников можно назвать
| 1) | учебной |
| 2) | трудовой |
| 3) | познавательной |
| 4) | игровой |
| А4 |
Верны ли следующие суждения?
А. Свобода – состояние ответственного выбора человека в условиях альтернативы.
Б. Свободным можно назвать только того человека, который может воплотить ее в своей деятельности.
| 1) | верно только А |
| 2) | верно только Б |
| 3) | верны оба суждения |
| 4) | оба суждения неверны |
| А5 |
Мир человеческих эмоций чрезвычайно богат и разнообразен. Рассмотрите иллюстрацию.
Найдите в списке эмоцию, отображенную на иллюстрации.
| 1) | гнев |
| 2) | обида |
| 3) | гнев |
| 4) | радость |
| А6 |
Понятие «образование», применяемое в общественных науках, отображает
| 1) | учреждение, в котором осуществляется первичная социализация детей |
| 2) | процесс передачи ценностей, знаний, социального опыта от одного поколения людей к другому |
| 3) | совокупность определенных квалификационных характеристик, отличающих профессию |
| 4) | систему теоретических знаний о природе, обществе и мышлении, характеризующуюся стремлением к объективному объяснению сущности явлений и процессов |
| А7 |
Какое из приведенных понятий соответствует определению: «Самостоятельная деятельность, направленная на приобретение знаний о природе, обществе, месте человека в мире и внутреннем мире личности»?
| 1) | самореализация |
| 2) | самообразование |
| 3) | самодеятельность |
| 4) | самосовершенствование |
| А8 |
В 2008-2012 гг. социологическая служба страны В. проводила опрос среди населения. Респондентам - родителям было предложено ответить на вопрос: «Как вы относитесь к сокращению количества обязательных предметов в старшей школе и расширению выборности предметов и времени на самостоятельные проекты?»
В результате опроса получены следующие данные (в %), представленные в таблице:
| Варианты ответа | ||
| В целом оцениваю положительно, однако, если в число необязательных предметов попадут наиболее значимые, это принесет вред интересам страны | ||
| Думаю, что количество обязательных предметов сокращать нельзя, так как за необязательные предметы наверняка придется платить родителям | ||
| Поддерживаю однозначно, так как ученик в современной школе больше должен учиться сам, искать знания в интернете |
Date: 2015-12-13; view: 2842; Нарушение авторских прав