Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Номер правильного ответа в контрольной работе. Какое качество свойственно как человеку, так и животному? 1) предвидение результатов своих действий 2) представления о потустороннем мире
|
|
| А1 |
Какое качество свойственно как человеку, так и животному?
| 1) | предвидение результатов своих действий |
| 2) | представления о потустороннем мире |
| 3) | целенаправленная деятельность |
| 4) | способность ощущать опасность |
| А2 |
Старшеклассник под руководством учителя обществознания осуществляет индивидуальный исследовательский проект, выявляя на основании социологических опросов наиболее острые проблемы жителей микрорайона, прилегающего к школе. Кто (что) является субъектом данной деятельности?
| 1) | жители, отвечающие на вопросы анкеты |
| 2) | методики обработки полученных данных |
| 3) | опросные листы, подготовленные старшеклассником |
| 4) | участие школьного сообщества в жизни социума |
| А3 |
Французский мыслитель К. Гельвеций писал: «Море не выходит из предписанных границ. На это отваживается только человек».
О каких способностях человека рассуждал автор?
| 1) | приспособительных |
| 2) | инстинктивных |
| 3) | творческих |
| 4) | коммуникативных |
| А4 |
Верны ли следующие суждения?
А) Мотивы деятельности у человека возникают в процессе осмысления потребностей, нужд в чем-либо.
Б) Деятельность человека, в отличие от поведения животных, носит исключительно инстинктивный характер.
| 1) | верно только А |
| 2) | верно только Б |
| 3) | верны оба суждения |
| 4) | оба суждения неверны |
| А5 |
Мир человеческих эмоций чрезвычайно богат и разнообразен. Рассмотрите две фотографии.
Найдите в списке эмоций пару, отображающую эмоции изображенных на фотографиях людей.
| 1) | гнев и ярость |
| 2) | обида и презрение |
| 3) | удивление и гнев |
| 4) | радость и восторг |
| А6 |
Какое из научных исследований было осуществлено с использованием эмпирических методов?
| 1) | изучение материалов печатных СМИ с целью выявления частоты упоминаний ведущих политиков |
| 2) | обоснование теории последствий глобализации для стран Третьего мира |
| 3) | выдвижение учеными-историками новой точки зрения на природу российского абсолютизма |
| 4) | построение математической модели мирового рынка нефти и газа на ближайшие годы |
| А7 |
Относительная истина отличается от истины абсолютной тем, что
| 1) | она объективна, то есть, не зависит от воли и желаний участвующих в познавательной деятельности субъектов |
| 2) | в ее достижении применяются специальные научные методы и эксперименты |
| 3) | она соответствует познаваемым предметам и явлениям природного и социального миров |
| 4) | ее выводы могут быть дополнены новыми данными, часть положений может устареть |
| А8 |
Ученые-социологи на протяжении ряда лет проводили исследование среди молодых ученых и ученых зрелого возраста с целью выяснить мотивы их прихода в науку. Респондентам (ученым, участвующим в опросе) задавали вопрос: «Почему вы пришли в науку, избрали построение карьеры в научной сфере?»
Были получены результаты (в%), представленные в таблице:
| Варианты ответов | % отвечавших | |
| молодые ученые | ученые зрелого возраста | |
| мне интересно постижение истины, наука дает такую возможность | ||
| наука позволяет максимально развивать свои интеллектуальные способности | ||
| научная карьера – это уважаемая и престижная деятельность | ||
| работа в научной сфере позволяет получать гранты и открывает доступ в зарубежные центры | ||
| наука дает возможность зарабатывать достаточно много и содержать семью |
Проанализируйте данные опросов и выберите верное утверждение.
| 1) | мотивы прихода в науку молодых ученых практически не отличаются от мотивов их более старших коллег, для обеих групп важнее всего постижение истины |
| 2) | если старшее поколение более ценит в научной деятельности возможность реализовать себя, занять уважаемую позицию, то молодое поколение, прежде всего, ищет возможность получить гранты, работать за рубежом |
| 3) | старшее поколение лучше адаптировалось к условиям рыночных реформ и научилось «зарабатывать» на своих научных исследованиях и разработках |
| 4) | для молодых ученых, в большей мере, чем для ученых старшего возраста, характерна романтическая увлеченность научными поисками, материальная сторона их волнует незначительно. |
| А9 |
Date: 2015-12-13; view: 2181; Нарушение авторских прав