Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Заключительные уроки
Общество в развитии. Многовариантность общественного развития. Прогресс и регресс. Современный мир и его противоречия.
Учебно-методический комплект:
1. Программа Боголюбова Л.Н., Городецкой Н. И., -М.: «Просвещение», 2007.
2. Учебник: Учебник:. Обществознание (базовый уровень). Под редакцией Боголюбова Л. Н. _М.: «Просвещение», 2008.
3. Учебное пособие для учителя. Под редакцией Боголюбова Л. Н. _М.: «Просвещение», 2008.
Тематическое планирование 10 класс обществознание
| №п/п | Дата | Наименование разделов и тем урока | Тип урока, виды учебной деятельности | Контроль знаний | Практика | ППС, Интернет-ресурсы, наглядные пособия, оборудование | Домашнее задание |
| Введение | Вводный | Актуализация знаний | |||||
| Тема 1. Общество (4 часа) | |||||||
| Что такое общество | Изучение нов. мат. | Устный опрос | Решение обществоведческих задач | http://ru.wikipedia.org Презентация к уроку | §1, вопросы после параграфа | ||
| Что такое общество | Комбинированный | Устный опрос | |||||
| Общество как сложная динамичная система | Комбинированный | Актуализация знаний | Схема «Общество» | §2 | |||
| Тестирование «Общество» | Контрольный | Тест | §3 | ||||
| Тема 2 Человек (10 часов) | |||||||
| Природа человека | Комбинированный | Устный опрос | Таблица «биосоциальное в человеке» | §3 | |||
| Человек как духовное существо | Комбинированный | Устный опрос | Решение обществоведческих задач | Презентация к уроку | §4, вопросы № 2-4 | ||
| Человек как духовное существо | Диспут | Устный опрос | Презентация к уроку | Задание №2 после § | |||
| Деятельность - способ существования людей | Комбинированный | Устный опрос | Решение обществоведческих задач | Презентация к уроку | §5, вопросы после § | ||
| Деятельность - способ существования людей | Семинар | Пакет документов | Решение обществоведческих задач | Презентация к уроку | Задание №4 после § | ||
| Познание и знание | Комбинированный | Решение задач | Схема «знание способы взаимодействия» | §6, подготовить доклады | |||
| Познание и знание | Конференция | Решение задач | Решение обществоведческих задач | Презентация к уроку | Аналитическое задание | ||
| Человек в системе социальных связей | Комбинированный | Устный опрос | Презентация к уроку | §7, вопросы | |||
| Человек в системе социальных связей | Практикум | Устный опрос | Презентация к уроку | Сделать выводы по П/Р | |||
| Тестирование «Общество и человек» | Контрольный | Тест | Тестирование по КИМам ЕГЭ | ||||
| Тема 3 Духовная культура (8 часов) | |||||||
| Культура и духовная жизнь общества | Комбинированный | Устный опрос | Решение обществоведческих задач | http://ru.wikipedia.org Презентация к уроку Схема «духовная жизнь» | §8, вопросы | ||
| Культура и духовная жизнь общества | Проблемный | Семинар | http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_culture/ Презентация к уроку Схема «духовная жизнь» | Составить синквейн | |||
| Наука и образование. | Изучение нового материала | Устный опрос | Решение обществоведческих задач | http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_culture/ Таблица «Наука и образование в России» | §9, подготовиться к практикуму | ||
| Наука и образование. | Практикум | Устный опрос | Презентация к уроку | Составить кластер | |||
| Мораль. Религия | Комбинированный | Устный опрос | Решение обществоведческих задач анализ источников | Презентация к уроку, Схема «Мировые религии» | §10, вопросы к § | ||
| Мораль. Религия | Урок-путешествие | Написание Эссе | http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_culture/ Презентация к уроку | Эссе | |||
| Искусство и духовная жизнь | Комбинированный | Устный опрос | Презентация к уроку | §11, задание №3, подготовиться к ПОУ | |||
| Тестирование «Духовная культура» | Контрольный | Тест | Тестирование по КИМам ЕГЭ | ||||
| Тема 4. Экономика (4 часа) | |||||||
| Роль экономики в жизни общества | Практикум | Устный опрос | Решение экономических задач | http://ru.wikipedia.org Схема «Роль экономики в жизни общества» | §12, задание №3 | ||
| Роль экономики в жизни общества | Практикум | Решение экономических задач | Решение экономических задач | http://economics.wideworld.ru/ Схема «Роль экономики в жизни общества» | Составить синквейн | ||
| Экономическая культура | Комбинированный | Устный опрос | Решение экономических задач | http://economics.wideworld.ru/ Презентация к уроку | §13, подготовиться к ПОУ | ||
| Тестирование «Экономика» | Контрольный | Тест | Тестирование по КИМам ЕГЭ | ||||
| Тема 5 Социальная сфера(15 часов) | |||||||
| Социальная структура общества | Комбинированный | Решение задач | Работа со схемой | http://ru.wikipedia.org Презентация к уроку | §14, вопросы 2,4. | ||
| Социальная структура общества | Диспут | Тестирование | http://www.coolreferat.com/ Презентация к уроку Схема «Социальная структура общества» | §14, задания 1-3 | |||
| Социальная структура общества | Урок-исследование | Устный опрос | http://www.coolreferat.com/ Презентация к уроку | Оформить выводы по работе. | |||
| Социальные взаимодействия | Комбинированный | Тестовый контроль | » | Таблица «Способы взаимодействия | §15, вопросы | ||
| Социальные взаимодействия | Комбинированный | Устный опрос | Презентация к уроку | §15, Составить кластер | |||
| Социальные взаимодействия | Проблемный | Семинар | Презентация к уроку | Эссе. | |||
| Социальные нормы и отклоняющееся поведение | Комбинированный | Устный опрос | Таблица «Виды отклоняющегося поведения» | §16, задание №4 | |||
| Социальные нормы и отклоняющееся поведение | Практикум | Актуализация знаний | §16, подг. к защите | ||||
| Социальные нормы и отклоняющееся поведение | Конференция | Устный опрос | http://www.coolreferat.com/ Презентация к уроку | §16, задание №5 | |||
| Нации и межнациональные отношения | Комбинированный | Устный опрос | Работа с документами | http://www.coolreferat.com/ Презентация к уроку | §17, вопросы №1,3 | ||
| Нации и межнациональные отношения | Комбинированный | Устный опрос | Схема «межнациональные конфликты» | §17, задние 3 | |||
| Семья и быт | Комбинированный | Устный опрос | Презентация к уроку | §18, вопросы 1-3 | |||
| Семья и быт | Диспут | Написание эссе | Презентация к уроку | Эссе. | |||
| Социальное развитие и молодежь | Проблемный | Устный опрос | » | Схема «Социализация личности | §19, задание. | ||
| Тестирование «Социальная сфера» | Контрольный | Тест | Тестирование по КИМам ЕГЭ | ||||
| Тема 6. Политическая сфера(12 часов) | |||||||
| Политика и власть | Комбинированный | Тестирование | документы | http://ru.wikipedia.org Презентация к уроку | §20, вопрос 1-3 | ||
| Политика и власть | Проблемный | Устный опрос | Анализ документов | http://www.politnauka.org/ Презентация к уроку | §20, задание1-2 | ||
| Политическая система | Комбинированный | Тестирование | Анализ документов | http://www.politnauka.org/ Презентация к уроку | §21, подготовиться к семинару | ||
| Политическая система | Семинар | Устный опрос | Анализ документов | http://danur-w.narod.ru/ Презентация к уроку Схема «Современная Политическая структура» | §21, задание 2 | ||
| Гражданское общество и правовое государство | Комбинированный | Актуализация темы | Анализ документов | Презентация к уроку | §22, вопросы 1-3 | ||
| Гражданское общество и правовое государство | Диспут | Устный опрос | Анализ документов | Презентация к уроку | §22, задание 2 | ||
| Гражданское общество и правовое государство | Практикум #5 | Тестовый контроль | Презентация к уроку Возникновение ГО | §22, составить синквейн | |||
| Демократические выборы и политические партии | Комбинированный | Тестирование | Анализ документов | Презентация «Демократические выборы в РФ» | §23, вопросы 1-2. | ||
| Демократические выборы и политические партии | Комбинированный | Устный опрос | Анализ документов | Презентация к уроку | §23, задание 3 | ||
| Участие гражданина в политической жизни | Диспут | Актуализация темы | Анализ документов | Презентация к уроку | §24, задание 4 | ||
| Участие гражданина в политической жизни | Семинар | Устный опрос | Анализ документов | http://danur-w.narod.ru/ Презентация к уроку | §24, кластер, подг к ПОУ | ||
| Тестирование «Политическая сфера» | Контрольный | Тестовый контроль | Тестирование по КИМам ЕГЭ | ||||
| Тема 7 право (11 часов) | |||||||
| Право в системе социальных норм | Комбинированный | Тестирование | Работа с документами, решение правовых задач | http://ru.wikipedia.org Презентация к уроку | §25, доклады | ||
| Право в системе социальных норм | Конференция | Устный опрос | Работа с документами, решение правовых задач | http://www.ido.rudn.ru/ffec/juris-index.html Презентация к уроку | §25, задание 4 | ||
| Источники права | Комбинированный | Актуализация темы | Работа с документами, решение правовых задач | http://danur-w.narod.ru/ Презентация к уроку «Классификация источников» | §26, вопросы | ||
| Правоотношения и правонарушения | Комбинированный | Устный опрос | Работа с документами, решение правовых задач | Презентация к уроку | §27, вопросы 1-3 | ||
| Правоотношения и правонарушения | Практикум | Устный опрос | Работа с документами, решение правовых задач | http://danur-w.narod.ru/ | §27, подготов. к защите | ||
| Правоотношения и правонарушения | Практикум | Тестирование | Работа с документами, решение правовых задач | http://www.ido.rudn.ru/ffec/juris-index.html | §27, кластер | ||
| Современное российское законодательство | Комбинированный | Устный опрос | Работа с документами, решение правовых задач | Презентация к уроку «Современное российское законодательство» | §28, подг к практикуму | ||
| Предпосылки правомерного поведения | Практикум #7 | Актуализация темы | Работа с документами, решение правовых задач | Презентация к уроку | §28 | ||
| Общество в развитии | Комбинированный | Устный опрос | Работа с документами, решение правовых задач | Презентация к уроку | §29 | ||
| Общество в развитии | Комбинированный | Работа с документами, решение правовых задач | http://danur-w.narod.ru/ Динамика общественного развития | §30, вопросы | |||
| Тестирование по теме «Право» | Беседа | Тестовый контроль | §30, подг. к ПОУ | ||||
| Тема 8 повторение(5 часов) | |||||||
| ПОУ за весь курс | Итоговое повторение | http://ru.wikipedia.org КИМ | Вопросы Стр.343 | ||||
| Контрольная работа | Контрольный | Написание ЕГЭ | http://danur-w.narod.ru/ КИМ | ||||
| Эссе | Написание эссе | КИМ | Чтение и анализ работ | ||||
| ЕГЭ Анализ ошибок и недочетов за прошлый год | Актуализация темы | КИМ 2013-14 | КИМы 2013-14 года | ||||
| Заключительное занятие | Актуализация темы |
Date: 2015-12-13; view: 621; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |