Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Задача 5. Були допущені такі помилки:
|
|
Були допущені такі помилки:
- зараженного токсигенними коринебактеріями необхідно госпіталізувати в інфекційний стаціонар для лікування;
- у приміщеннях у межах осередку необхідно провести заключну дезінфекцію за режимом для інфекцій дихальних шляхів бактеріальної природи;
- за контактними встановити лікарський нагляд з обов’язковим оглядом ЛОР-лікаря;
- бактеріологічним обстеженням охопити не лише дітей, а й персонал закладу.
4 Матеріали для аудиторної самостійної роботи
4.1 Перелік навчальних практичних завдань, які необхідно виконати на практичному занятті
• Оволодіти методикою збору епідеміологічного анамнезу при інфекціях дихальних.
• Вміти визначати показання до госпіталізації.
• Розробити план протиепідемічних заходів щодо локалізації та ліквідації осередків краплинних інфекцій.
• Визначити ймовірні джерела інфікування у кожному епідемічному осередку інфекцій дихальних, застосовувати заходи з їх усунення.
• Провести відбір матеріалу для бактеріологічного дослідження на дифтерію.
• Визначити термін спостереження і обсяг обстеження контактних осіб.
• Організувати проведення заключної і поточної дезінфекції в осередках інфекцій дихальних шляхів.
4.2 Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття
4.2.1 Професійний алгоритм щодо формування навичок та вмінь діагностики інфекційних захворювань
| № пор | Завдання | Послідовність виконання | Зауваження, попередження щодо самоконтролю |
| Засвоїти особливості проявів епідемічного процесу інфекцій дихальних шляхів. Вивчити джерела збудника; шляхи та фактори передавання збудника; умови, що сприяють зараженню. Здійснювати протиепідемічні заходи, спрямовані на кожну ланку епідемічного процесу. З’ясувати інтенсивність епідемічного процесу (рівень захворюваності, | Оволодіти методикою збору епідеміологічного анамнезу при інфекціях дихальних шляхів. Визначити показання до госпіталізації. Розробити план протиепідемічних заходів з локалізації та ліквідації осередків краплинних інфекцій. Визначити ймовірні джерела інфікування у кожному епідемічному осередку краплинних інфекцій, застосовувати заходи з їх усунення. Провести відбір матеріалу для бактеріологічного дослідження на дифтерію. Визначити термін спостереження і обсяг обстеження контактних осіб. | Епідемічний процес, джерела інфекції, термін заразності, шляхи і фактори передавання при дифтерії, кору, менінгококовій інфекції, епідемічному паротиті. Фактори, які впливають на межі епідемічного осередку. Терміни існування епідемічних осередків. Правила лабораторного обстеження хворих та осіб, що контактували з хворим. Організація та проведення | |
| прояви захворюваності в часі, по території, серед різних груп населення та у колективах) | Організувати проведення заключної і поточної дезінфекції в осередках дихальних інфекцій | імунопрофілакти-ки контактних в осередках. Правила виписування, допуску перехворілих у колектив. Організація протиепідемічних заходів в осередках: за місцем проживання, за місцем роботи, навчання, у дитячих дошкільних закладах тощо |
Матеріали післяаудиторної самостійної роботи
Date: 2015-12-12; view: 433; Нарушение авторских прав