Анализ и синтез слогов

Обозначение слогов цветовыми символами.

— Сколько звуков в слоге ар?Какой первый звук в слоге ар?Какой второй звук? Какие звуки ты услышал в слоге ур?Звук [о] «подружился» со звуком [р]. Какой слог получился?

Составление слогов из букв.

Конспект занятия 2

Автоматизация звука [л] в слогах (интервокальное положение)

Оргмомент

Развитие пространственного и слухового восприятия.

— Откуда показалась пожарная машина (космический корабль)?

Определить направление звука (сигнал пожарной машины или космического корабля).

Релаксационные упражнения. Изобразить инопланетянина-робота (напряжение), затем человека-инопланетянина (расслабление).

Развитие моторики пальцев рук

Массаж или самомассаж

Развитие артикуляционной моторики

Выполнение артикуляционных упражнений с учетом индивидуальных особенностей ребенка.

Упражнения на развитие мимики, речевого дыхания и голоса

Игровое задание. «Приземляется и гудит летающая тарелка». Произношение звука [л] низким голосом. «Раздается сирена космического корабля». Звук [л] произносится высоким голосом.

Мимические упражнения. Изобразить удивление инопланетян, испуганных детей, оказавшихся рядом с летающей тарелкой.

Игровое задание. Произносить слоговые сочетания от лица инопланетян Аллана и Лолы:

— Ала-ала-ала. (испуганно)

— Ылы-ылы-ылы. (настороженно)

— Алы-алы-алы. (удивленно)

— Алы-алу-ало!(радостно)

— Ала-ало-алу. (грустно)

— Ала алы. (с сожалением)

Развитие фонематического восприятия

Определить позицию звука [л] в слогах ла, ал, ала. Обозначить слоги ыл, ил, ул цветовыми символами.

— Скажи Аллану и Лоле, где слышится звук [л].

Определить позицию звука [л] в словах пол, зал, потолок, лампочка. Обозначить место звука в звуковом домике.

Работа с буквой.

— Покажите Аллану и Лоле букву л. Выложите букву из элементов.