Блиц-тест. 1. К точечному уровню а/экосистем относится: а)жилой дом; б)мировой океан; в) планета Земля; г) город; д)деревня

1. К точечному уровню а/экосистем относится: а)жилой дом; б)мировой океан; в) планета Земля; г) город; д)деревня

2. К глобальному уровню экосистем относится: а) Весь мир; б)озеро; в) город; г)село; д)квартира

3. Что находится в центре модели а/экосистемы? а)общность людей; б) пирода; в)культура; г)религия; д)хозяйство

4. Объектом исследования демографии является: а)город; б)население; в)животный мир; г) растения; д)образование

5. Перемещение людей из одного региона (страны, мира) в другой, в ряде случаев большими группами и на большие расстояния называется: а)перемещение; б) прирост населения; в)миграция; г) развитие; д) урбанизация.

Контрольные вопросы

1. Назовите основные блоки, из которых состоит антропоэкосистема.

2. Какие факторы влияют на общность людей?

3. Роль времени в развитии и изменении антропоэкосистем.

4. В чем отличие общности людей от населения.

5. Значение экологического сознания.

Глоссарий

Антропоэкосистема – пространственное подразделение среды обитания человека.

Культура – человеческая деятельность в ее самых разнообразных проявлениях, включая все формы и способы человеческого самовыражения и самопознания, накопление человеком и социумом в целом навыков и умений.

Религия – особая форма осозннания мира, обусловленная верой в сверхъестественное, включающая свод моральных норм и типов поведения, обрядов, культовых действий и объединение людей в организации.

Экологическое сознание – понимнаие неразрывной связи человеческого сообщества с природой, зависимости благополучия людей от целостности и сравнительной неизменности природной среды, способствующего практической деятельности.

Литература

1. Прохоров Б.Б. Экология человека. М.Академия 2007г

2. Вишневский А.Г. Демографическая революция. – М.: статистика, 1976

3. Казначеев В.П. Очерки теории и практики экологии человека. – М.: Наука, 1983

4. Кон И.С. Подростковая сексуальность на пороге ХХІ века: Социально- педагогический анализ. – Дубна: Феникс+, 2001

5. Методологические проблемы экологии человека/ под ред. В.П.Казначеева

6. Вернадский В.И. Размышления натуралиста. – М.: Наука, 1977

Занятие № 6,7. «Уровни и факторы, определяющие общественное здоровье»

Цель занятия: Сформировать представление об уровнях и факторах, определяющих общественное здоровье.

План семинара:

1.Социальные факторы, влияющие на здоровье.

2. Роль биологических факторов в формировании общесственного здоровья.

3.Образ жизни как фактор здоровья.

4.Основные составляющие здорового образа жизни.

5.Характеристика ЗОЖ.

6.Понятие об иммунитете и его видах.