Главная Случайная страница


Полезное:

Как сделать разговор полезным и приятным Как сделать объемную звезду своими руками Как сделать то, что делать не хочется? Как сделать погремушку Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами Как сделать идею коммерческой Как сделать хорошую растяжку ног? Как сделать наш разум здоровым? Как сделать, чтобы люди обманывали меньше Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили? Как сделать лучше себе и другим людям Как сделать свидание интересным?


Категории:

АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника






ІІ. Конкретні цілі

Стр 1 из 9Следующая ⇒

1. Знати визначення поняття «недостатності травлення», прин­ципи її класифікації.

2. Знати етіологічні фактори недостатності травлення, та прин­ци­пи експериментального моделювання порушення трав­ле­ння.

3. Вміти перерахувати синдроми, котрими проявляється недос­татність травлення та дати їм характеристику.

4. Знати етіологію та патогенез порушення травлення в ротовій порожнині.

5. Знати етіологію та патогенез порушення травлення в шлунку.

6. Вміти пояснити етіологію та патогенез виразкової хвороби шлунка.

7. Знати етіологію та патогенез порушення травлення в кишках.

8. Знати етіологію та патогенез гострого панкреатиту, а також патогенез панкреатичного шоку.

9. Вміти пояснити роль порушення секреторної функції підшлу­нкової залози в порушенні порожнинного та пристінкового травлення.

10. Вміти охарактеризувати кишкові дискінезії.

11. Вміти пояснити механізми виникнення порушення бар’єрної функції кишок: кишкової автоінтоксикації, дисбактеріозу.


ІІІ. Базові знання, вміння, навички необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)

Назви попередніх дисциплін Отримані навики
Нормальна анатомія анатомічна будова шлунково-киш­ко­вого тракту
Гістологія гістологічна структура шлунку та ки­шок
Нормальна фізіологія дослідження секреторної функції шлунку, визначення кислотності шлункового соку у здорової тварини.

 

ІV. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття

1. Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:

Термін Визначення
Недостатність травлення патологічний процес, при якому травна си­с­тема не забезпечує засвоєння харчових інг­редієнтів, що надходять в організм.
Гіперрексія патологічне посилення апетиту
Поліфагія підвищенням вживання їжі
Булемія крайня ступінь підвищення апетиту
Анорексія патологічне зниження апетиту
Афагія повне припинення прийому їжі
Метеоризм надлишкове скупчення газів в шлунково-кишковому тракті за рахунок підвищеного їх утворення і недостатнього виведення
Гіпосалівація зменшення секреції слини
Гіперсалівація збільшення секреції слини
Ксеростомія сухість слизових в ротовій порожнині.
Дисгезії Порушення смакових відчуттів
Гіпогезія Зниження смакової чутливості
Гіпергезія Збільшення смакової чутливості
Парагезія Коли є смакові відчуття, але відсутній від­повідний подразник.
Несправжня парагезія Коли є постійне відчуття стороннього сма­ку не пов’язане з прийомом їжі.
Дисфагія Порушення ковтання
Синдром мальдигестії Порушення порожнинного (дистантного) травлення в кишках
Синдром мальабсорбції Порушення пристінкового (мембранного) травлення в кишках

 

2. Теоретичні питання до заняття:

  1. Розлади травлення в ротовій порожнині, причини.
  2. Порушення травлення в шлунку: розлади шлункової секреції, моторної функції.
  3. Етіологія і патогенез виразкової хвороби шлунка і 12-ти палої кишки.
  4. Розлади кишкового травлення, роль порушень підшлункової залози та печінки.

 

3. Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:

Дослід 1. Визначення кислотності шлункового соку титраційним методом

Завдання Примітки
В ерленмейєрівську колбу наливаємо 5 мл шлу­н­кового соку. Додаємо 1-2 краплі диме­тил­амідоазотбензолу і титруємо до переходу рожевого забарвлення.  
Відмічаємо кількість витраченого їдкого нат­рію. Титруємо до утворення канаркового ко­льору. Зміна забарвлення відповідає закінченню нейтралізації ві­ль­ної НСl
Відмічаємо кількість витраченого лу­гу. Додаємо 1-2 кр. фенолфталеїну і титруємо до червоного кольору. Результати записуємо в таблицю. Це відповідає нейтралізації слабозв’язаної кислоти. Для визначення кислотності кількість затраченого лугу множимо на 20 (на 100 мл соку)

 

 

Дослід 2. Визначення кислотності шлункового соку по методу Михаеліса-Давідсона

Завдання Примітка
У 5 пробірок наливаємо по 1 мл шлункового соку, потім до кожної пробірки додаємо по 1краплі: в І-шу – 0,3% р-н метилвіолету, в 2-гу – 0,25% р-н тропеаліну, в З-тю – 0,125% р-н конгорота, в 4-ту – 0,25% р-н метилоранжу, в 5-ту – 0,25% р-н нейтральрота. За зміною кольору, від додавання індикатора, визначають ступінь кислотності (за таблицею). Повинно спів­пасти не мен­ше трьох ко­льо­рів.

 


123456789Следующая ⇒





Date: 2015-05-22; view: 566; Нарушение авторских прав


mydocx.ru - 2015-2025 year. (0.007 sec.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав - Пожаловаться на публикацию