Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Приклад 5
Результати аналізу розподілу сімей за типами відображено на рис. 2.5.
Рис. 2.5. Типи сімейних структур Більшість реальних сімей, а це 57,1 % вибірки, належать до незбалансованих сімей; 25,7 % – середньозбалансованих та 18,6 % – збалансованих. Щодо бажаної сімейної структури, спостерігається тенденція прагнення до збалансованого типу сім’ї. Приклади зображення кореляційного аналізу Для отримання статистично значущих висновків здійснено кореляційний аналіз за критерієм Спірмена, у результаті чого було виявлено сильний позитивний кореляційний взаємозв’язок між формуванням цілісного, стабільного образу «Я» у дошкільників та його диференціацією, структурованістю (r=0,83, p≤0,05), помірний позитивний зв’язок – між показниками «Відчуття у хлопчиків емоційного неприйняття у сім’ї, емоційного відкидання, емоційна залежність» та «Емоційна дистанція між усіма членами сім’ї» (r=0,37, p≤0,01), помірний негативний – між показниками «Здатність хлопчиків до тріангуляторних відносин» та «Порушені взаємини, негативні емоції по відношенню до батька» (r=-0,45, p≤0,01) (додаток Д). Додаток Д Кореляції проявів особистісної ідентичності за методиками «Три дерева», «Хто Я?», «FACES-3», «ВБД», АСВ» ** Кореляція значуща на рівні Р<0,01 (2-стор.) * Кореляція значуща на рівні Р<0,05 (2-стор.)
Приклади демонстрації результатів формувального експерименту в експериментальній та контрольній групах, представлені у рисунках Date: 2015-05-22; view: 539; Нарушение авторских прав |