Главная Случайная страница


Полезное:

Как сделать разговор полезным и приятным Как сделать объемную звезду своими руками Как сделать то, что делать не хочется? Как сделать погремушку Как сделать неотразимый комплимент Как противостоять манипуляциям мужчин? Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами Как сделать идею коммерческой Как сделать хорошую растяжку ног? Как сделать наш разум здоровым? Как сделать, чтобы люди обманывали меньше Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили? Как сделать лучше себе и другим людям Как сделать свидание интересным?

Категории:

АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника






Задачи изучения классного коллектива





МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО ИЗУЧЕНИЮ КЛАССНОГО

КОЛЛЕКТИВА

Киров – 1992


Печатается по решению Редакционно-издательского совета икафедры психологии Кировского государственного педагогическо­го института имени В. И. Ленина.

В методических рекомендациях приводятся общие требования и указания, схема составления психолого-педагогической характеристики на классный коллектив, а также конкретные экспериментальные методики изучения психологических особенностей коллектива класса.

Составители: Л. И. Бслозерова — кандидат психологических наук;

Н. Я. Гулина — кандидат биологических наук.

Ответственный редактор. К. И. Корегин — кандидат психоло­гических наук.

Рецензенты: М. И. Смирнов — кандидат психологических наук;

Л. Б. Бакштаева — зав. кабинетом воспитательной работы Кировского Института усовершенствования учителей,


Задачи изучения классного коллектива.

В ходе педагогической практики студенту предстоит проводить работу в прикрепленном классе, выполняя обязанности учителя и классного руководителя. Успех зависит от того, насколько полно и глубоко он узнает коллектив класса: его состав, организационную структуру, традиции, содержание деятельности, нормы, ценности, сплоченность и другие стороны жизни коллектива, а в конечном итоге определит уровень его развития.

Коллектив класса является главным инструментом, с помощью которого педагог может оказывать воспитательное воздействие на учащихся. Поэтому важно знать и особенности внутриколлективных отношений в классе, выяснив, кто из ребят является лидером, на какие микрогруппы разбивается коллектив, каковы взаимоотно­шения между этими микрогруппами, каково отношение каждого школьника к коллективу в целом и, наоборот, как коллектив от­носится к нему, иначе говоря, каков психологический климат вклассе.

Предлагаемые ниже методики помогут студенту-практиканту получить ответы на поставленные вопросы.






Date: 2015-05-19; view: 148; Нарушение авторских прав

mydocx.ru - 2015-2018 year. (0.004 sec.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав - Пожаловаться на публикацию