Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины
| Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания): | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля | Оценка результатов обучения (компетенции) |
| Умения: | |||
| Строить свою речь в соответствии с языковыми, коммуникативными и этическими принципами | Использование правильной речи в соответствии с языковыми, коммуникативными и этическими нормами | Письменная контрольная работа. Ответы на вопросы к зачету. | ОК 1 |
| Применять в практике речевого произношения орфоэпические нормы | Использование в речи орфоэпических норм, с точки зрения правильного употребления слов | Письменная контрольная работа. Ответы на вопросы к зачету № 3, 4. Самостоятельная работа по теме «Особенности русского ударения и произношения» | ОК 4 |
| Различать исконно русскую и заимствованную, устаревшую лексику | Обработка материала лекции и поиск информации по темам «Лексика» и создание презентаций | Письменная контрольная работа. Ответы на вопросы к зачету № 5,6. Самостоятельная работа по теме «Лексика и фразеология» | ОК 4, 5 |
| Находить и исправлять ошибки, связанные с неверным употреблением форм слова в письменной речи. | Обработка материала лекции и поиск информации для учебных и профессиональных нужд, конспектирует, редактирует текст, создает текст по правилам грамматических норм. | Письменная контрольная работа. Ответы на вопросы к зачету № 7. Самостоятельная работа по теме «Лексика и фразеология» | ОК 1, 4, 5 |
| Определять постановку знаков препинания в предложениях разных видов | Обработка материала лекции и поиск информации для учебных и профессиональных нужд, конспектирует, редактирует текст, создает текст по правилам синтаксических норм. | Письменная контрольная работа. Ответы на вопросы к зачету № 11. 12. Самостоятельная работа по теме «Основные единицы синтаксиса» | ОК 1, 4, 5 |
| Определять в тексте функционально-смысловые типы речи, создавать тексты любого типа речи, соблюдая их структурные особенности | Владение навыками работы с текстами разных функционально-смысловых типов речи; грамотность оформления текста | Письменная контрольная работа. Ответы на вопросы к зачету № 16. | ОК 4 |
| Различать тексты разных стилей, находить лексические, морфологические и синтаксические особенности | Владение навыками работы с текстами разных функциональных стилей речи; грамотность оформления текста | Письменная контрольная работа. Ответы на вопросы к зачету № 17-22. | ОК 4 |
| Уметь правильно строить речь | Владение навыками ораторского выступления, поиск информации для подготовки к ораторскому выступлению | Письменная контрольная работа. Ответы на вопросы к зачету № 23. Самостоятельная работа по теме «Особенности оформления устной публичной речи» | ОК 4, 5 |
| Знания: | |||
| Основные единицы языка, понятия о литературной норме | Ориентирование в основных понятиях о литературной норме | Письменная контрольная работа. Ответы на вопросы к зачету № 1, 2. Самостоятельная работа по теме «Основные единицы языка» | ОК 4 |
| Особенности русского ударения и произношения, фонетические Средства речевой выразительности, орфоэпические нормы | Понятие о фонетических единицах языка и фонетических средствах языковой выразительности; орфоэпические ошибки и недочеты | Письменная контрольная работа. Ответы на вопросы к зачету № 3, 4. Самостоятельная работа по теме «Фонетические единицы языка» | ОК 4 |
| Сферу употребления русской, заимствованной, устаревшей лексики. | Иметь четкое представление об употреблении русской, заимствованной, устаревшей лексики | Письменная контрольная работа. Ответы на вопросы к зачету № 5, 6, 7. | ОК 4 |
| Особенности грамматических признаков знаменательных и служебных частей речи | Способность применять знания в определении самостоятельных и служебных частей речи в профессиональных нуждах | Письменная контрольная работа. Ответы на вопросы к зачету № 8, 9, 10. Самостоятельная работа по теме «Самостоятельные и служебные части речи» | ОК 1 |
| Основные единицы синтаксиса, типы предложений | Ориентирование в основных понятиях синтаксиса, определение основных типов предложений | Письменная контрольная работа. Ответы на вопросы к зачету № 11,12. Самостоятельная работа по теме «Основные единицы синтаксиса» | ОК 4 |
| Особенности орфограмм, их признаков, основные группы знаков препинания | Четкое представление об особенностях орфограмм, основных группах знаков препинания | Письменная контрольная работа. Ответы на вопросы к зачету № 13, 14. Самостоятельная работа по теме «Принципы русской орфографии и пунктуации» | ОК 4 |
| Особенности функционально-смысловых типов речи, особенности разных стилей речи | Иметь четкое представление об особенностях функционально-смысловых типов речи | Письменная контрольная работа. Ответы на вопросы к зачету № 15-22. | ОК 4 |
| Особенности подготовки ораторского выступления | Способность применять навыки ораторского выступления в профессиональной деятельности | Письменная контрольная работа. Ответы на вопросы к зачету № 23. Самостоятельная работа по теме «Особенности устной публичной речи» | ОК 1, 4 |
Date: 2015-04-23; view: 828; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |