Предварительный характер результатов

На протяжении всей своей истории психология в целом и психотерапия в особенности были переполнены разными быстро проходящими увлечениями. Поэтому надо быть очень осторожным в определении того, что же составляет действительный прогресс, а что — результат чрезмерно усердной привержен­ности новой идее. Насколько к теориям, основанным на когнитивных процес­сах, когда-то относились с явным скептицизмом, настолько их с готовностью потом стали принимать: «1976 год можно было бы назвать годом когниций как для теоретиков, так и для практиков. Когниций разлиты в атмосфере, они здесь, там — везде» (Franks & Wilson, 1978 p. vii). He принижая их роли в человеческом поведении, мы должны быть очень осторожны, чтобы не допустить преждевре­менного принятия когнитивных процессов в качестве наших главных объясни­тельных понятий.

Хотя результаты направляемого участия и моделирования весьма весомы, необходимо, чтобы эти терапевтические процедуры были проверены другими терапевтами на разных пациентах и на пациентах, имеющих разные психологи­ческие трудности. Бандура возражает критикам, которые считают, что его ре­зультаты обладают ограниченной применимостью. Однако не надо забывать, что психотерапия полна методов, нацеленных на помощь людям, испытываю­щим психологические трудности. Предпринятая в самое последнее время оцен­ка усилий специалистов в области модификации поведения и поведенческой терапии должна бы заставить нас осознать все сложности этой проблемы и той работы, которую еще предстоит сделать.

В итоге можно констатировать, что есть веские основания и для энтузиазма в отношении социально-когнитивной теории, но и для осторожности и даже для скепсиса. Социально-когнитивная теория представляет собой одно из важ­нейших достижений. Она все еще развивается, и стоит пристально следить за ее будущими достижениями.

Т а б л и ц а 13.1. Достоинства и недостатки социально-когнитивной теории

Достоинства Недостатки

1. Под ее эгидой проведены впечатля­ющие эксперименты.

2. Рассматривает важные феномены.

3. Постоянно развивается и совершен-ствуется как теория. мер, мотивация, аффект, системные свойства личностной организации).

4. Фокусирует внимание на важных те-еретических проблемах. тельный характер.

1. Не является систематизированной и

унифицированной теорией. 2. Чревата проблемами, связанными с использованием словесных самоотче­тов.

3. Определенные области требуют боль-шего исследования и развития (напри

4. Находки, касающиеся терапии, носят скорее предварительный, чем оконча

484 Глава 13. Социально-когнитивная теория