Условные эмоциональные реакции

В работах Павлова по изучению условных рефлексов были четко определены стимулы и реакции, что дало возможность исследовать феномены научения объективным методом. Поэтому они сыграли такую колоссальную роль, повли­яв на умонастроение последующих бихевиористов, таких, как Уотсон. Напри­мер, Уотсон вскоре после публикации «Психологии с точки зрения бихевиорис-та» (Watson, 1919) сообщил о выработке условных эмоциональных реакций у ребенка. Исследование поведения одиннадцатимесячного Альберта стало хрес­томатийным. В этом исследовании экспериментаторы Уотсон и Рейнер (Watson & Rayner, 1920) обучили ребенка бояться животных и предметов, которые пер­воначально никакого страха не вызывали. Они обнаружили, что постукивание молотком по подвешенной металлической пластинке вызывало реакцию удив­ления и страха у ребенка. Затем они обнаружили, что если ударить по пластин­ке непосредственно за головой Альберта в тот момент, когда он начинает пол­зти, чтобы добраться до лабораторной мышки, то он будет бояться этой мыши, хотя первоначально никакого страха у него не было. Проделав это несколько раз, экспериментаторы обнаружили, что достаточно просто показать мышь (без звукового сопровождения), чтобы Альберт начал плакать. У него выработалось то, что мы называем условной эмоциональной реакцией.

Теперь Альберт боялся мышей из-за эмоциональной ассоциации с пугаю­щим звуком. Более того, было очевидно, что Альберт стал бояться и других объектов, которые чем-то напоминали мышей. Несмотря на некоторые свиде­тельства того, что эмоциональная реакция Альберта была не настолько сильна и генерализована, как ожидалось (Harris, 1979), Уотсон и Рейнер пришли к выводу, что многие страхи представляют собой условные эмоциональные реак­ции. На этом основании они выступили с критикой усложненных психоанали­тических интерпретаций:

Когда фрейдисты лет через двадцать, если их гипотезы не изменятся, станут анализировать, почему Альберт боится пальто из меха морского котика,...они, вероятно, будут домогаться от него пересказа сновидений, анализ которых покажет, что, когда Альберту было три года, он пытался играть с волосяным покровом на лобке собственной матери и был за это жесто­ко наказан... Если аналитику удастся уговорить Альберта принять подобный сон как объяс­нение его склонности избегать определенных объектов и если этот аналитик обладает авто-

Павловская теория классического обусловливания

ритетом и силой убеждения, то Альберт может полностью увериться, что его сон и есть истинная картина обстоятельств, которые привели к образованию страхов.

Источник: Watson and Rayner, 1920, p. 14