![]() Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
![]() Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
![]() |
Методические указания. 4.1. Напряжение на выходе дифференцирующей цепи при воздействии на неё скачка напряжения изменяется в соответствии с выражением
4.1. Напряжение на выходе дифференцирующей цепи при воздействии на неё скачка напряжения
![]() ![]() где t = RC – постоянная времени, а При t = t выходное напряжение уменьшается по модулю в е раз, то есть до уровня, равного величине 0,37 4.2. Напряжение на выходе интегрирующей цепи при воздействии на неё скачка напряжения
![]() где t = RC – постоянная времени, а При t = t выходное напряжение увеличивается по модулю до величины 0,63 4.3. Модуль коэффициента передачи дифференцирующей цепи при воздействии на неё синусоидального напряжения определяется выражением
![]() где fн = 1/2p RC. При f = fн значение 4.4. Модуль коэффициента передачи интегрирующей цепи при воздействии на неё синусоидального напряжения можно найти по формуле
![]() где fв = 1/2p RC. При f = fв значение 4.5. Значения величин резисторов R и конденсаторов С для разных положений переключателей S3 и S4 указаны на принципиальной схеме сменного модуля лабораторного стенда.
Date: 2015-05-04; view: 521; Нарушение авторских прав |