Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Блок-схема аттестации педагогических работников 3 page
|
|
| Общее заключение: на основании анализа портфолио профессиональной деятельности | |||||
| (Ф.И.О. аттестуемого) | |||||
| можно сделать вывод, что уровень квалификации | |||||
| соответствует требованиям, предъявляемым к | |||||
| (должность) | (первой/высшей) | ||||
| квалификационной категории. | |||||
| Рекомендации: | |||||
| Подпись эксперта: |
Сумма баллов для определения квалификационной категории
| Педагогические работники | Количество баллов на первую квалификационную категорию | Количество баллов на высшую квалификационную категорию | ||
| Педагог дополнительного образования | от 275 | до 500 | и выше | |
| Методист | от 170 | до 370 | и выше | |
| Педагог-организатор | от 165 | до 360 | и выше | |
| Концертмейстер | от 110 | до 215 | и выше | |
| Инструктор по физической культуре | от 100 | до 165 | и выше | |
| Воспитатель | от 145 | до 270 | и выше |
| Форма 4 Экспертное заключение об уровне профессиональной деятельности педагога-психолога, социального педагога | |
| (Ф.И.О. аттестуемого, место работы, должность) | |
| Эксперт: | |
| (Ф.И.О., место работы, должность эксперта) | |
| провел(а) экспертизу в форме анализа портфолио профессиональной деятельности | |
| (дата проведения экспертизы) |
| N | Критерии и показатели | Баллы | Наличие подтверждающих документов в портфолио | Примечания |
| 1. Владение современными технологиями и методиками, эффективность их применения | ||||
| 1.1. | Наличие программы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса: | Программа, утвержденная руководителем учреждения Документы, подтверждающие допуск программы к | В межаттестационный период | |
| - модифицированной | использованию в образовательном учреждении | |||
| - авторской | ||||
| 1.2 | Владение навыками пользователя персонального компьютера*: | Копия документа о прохождении курсов пользователя ПК или владения информационно-коммуникационными технологиями, полученного в учреждениях (организациях), имеющих лицензию на реализацию образовательных программ дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов в области информационно-коммуникационных технологий, заверенная руководителем образовательного учреждения (в случае аттестации руководителя образовательного учреждения по педагогической должности, предоставляемые документы заверяются руководителем исполнительного органа государственной власти Санкт-Петербурга, в ведении которого находится образовательное учреждение). | В межаттестационный период *Суммирование баллов по данным показателям не производится | |
| курсы пользователя ПК | ||||
| или | ||||
| квалификационное испытание пользователя ПК | до 40 | Справка о прохождении квалификационного испытания пользователя ПК в РЦОКОиИТ | ||
| 1.3 | Организация и содержание психодиагностической работы*: | Наличие справок и отзывов методических служб; представление соответствующих учетных документов, заверенных руководителем | В межаттестационный период | |
| - наличие, валидность и достаточность психодиагностических методик; | образовательного учреждения | *только для педагога-психолога | ||
| - наличие систематизированных и проанализированных данных психодиагностических исследований; | ||||
| - наличие системного мониторинга психодиагностических показателей; | ||||
| - целесообразность (соответствие содержания актуальным задачам конкретного ОУ) проводимой в ОУ психодиагностики | ||||
| 1.4 | Организация и проведение развивающей, психокоррекционной и реабилитационной работы с обучающимися (воспитанниками): | Наличие плана работы педагога-психолога, справок и отзывов методических служб, представление соответствующих учетных документов, результатов анкетирования, | В межаттестационный период | |
| - в процессе специальной работы с отдельными детьми; | заверенных руководителем образовательного учреждения. | |||
| - в процессе специальной работы с группами детей; | Сравнение данных о постановке на учёт и снятии с учёта в КДН, в ОДН, на контроль в совете по профилактике в ОУ (за последние 2-3 года и в сравнении с показателями по городу) - для | |||
| - при проведении воспитательных мероприятий в формах, подразумевающих участие родителей и других родственников ребенка | социального педагога | |||
| 1.5 | Организация и проведение консультативной помощи по вопросам обучения, воспитания и развития обучающихся (воспитанников): | По данным самоанализа, планов работы педагога-психолога, справок внутришкольного контроля, справок и отзывов методических служб района (города), соответствующих учетных | В межаттестационный период | |
| - с обучающимися (воспитанниками); | документов, анкетирования и др. | |||
| - с педагогами; | ||||
| - с родителями (законными представителями) | ||||
| 1.6 | Организация и проведение профилактической работы: | Наличие справок и отзывов методических служб, соответствующих учетных документов, анкетирования и др. | В межаттестационный период | |
| - разработка отдельных рекомендаций педагогическим работникам, родителям (законным представителям) по оказанию помощи в вопросах воспитания, обучения, развития и социальной адаптации; | ||||
| - разработка системы работы по оказанию помощи в вопросах воспитания, обучения, развития и социальной адаптации | ||||
| 1.7 | Методическая работа с педагогами и администрацией ОУ: | По данным протоколов методических объединений, журнала психолого-медико-педагогических консилиумов и др. | В межаттестационный период | |
| - участие в методических объединениях ОУ; | ||||
| - руководство психолого-медико-педагогическим консилиумом (рабочей группой по социально-педагогическим проблемам); | ||||
| - системно проводимые для педагогов лекции, семинары, тренинги методического содержания | ||||
| 1.8 | Представительство в: | Наличие справок методических служб районного или городского уровня | В межаттестационный период | |
| - районном методическом объединении (психолого-педагогическом и смежном); | ||||
| - городском методическом объединении (психолого-педагогическом и смежном); | ||||
| - районном медико-психолого-педагогическом консилиуме (комиссии); | ||||
| - городском медико-психолого-педагогическом консилиуме (комиссии); | ||||
| - конфликтной комиссии; | ||||
| - суде, КДН, органах опеки и попечительства в качестве экспертов-консультантов при решении вопросов о психическом состоянии, особенностях психического развития ребенка | ||||
| 1.9 | Наличие электронного банка данных документов (личные дела обучающихся/воспитанников, бланки и т.п.) | Рубрикатор (номенклатура дел) о наличии необходимой и достаточной документации, заверенная руководителем образовательного учреждения (в случае аттестации руководителя образовательного учреждения по педагогической должности, предоставляемые документы заверяются руководителем исполнительного органа государственной власти Санкт-Петербурга, в ведении которого находится образовательное учреждение) | В межаттестационный период | |
| 1.10 | Использование электронных образовательных ресурсов (ЭОР) в образовательном процессе: | Перечень ЭОР к разделам программы, скриншоты страниц сайтов, других электронных ресурсов, конспект 1 урока/занятия, проводимых с использованием ЭОР | В межаттестационный период | |
| лицензионных | ||||
| созданных самостоятельно | ||||
| наличие страницы на сайте образовательного учреждения и др. | ||||
| 2. Вклад в повышение качества образования, распространение собственного опыта | ||||
| 2.1 | Наличие собственных методик, технологий, инструментария*: | Разработки, заверенные методической службой, руководителем образовательного учреждения, экспертные заключения ГОУ ДППО | *Суммирование баллов по данным показателям не производится | |
| - разработка методик, технологий, инструментария; | (ПК)С СПб АППО, ГНУ РАО, ГОУ ВПО | |||
| или | ||||
| - внедрение методик, технологий, инструментария; | *только для педагога-психолога | |||
| или | ||||
| - стандартизация методик, технологий, инструментария | ||||
| 2.2 | Психологическое обеспечение образовательных программ:* | Экспертные заключения ГОУ ДППО (ПК)С СПб АППО, ГНУ РАО, ГОУ ВПО | В межаттестационный период | |
| - психологическое проектирование образовательной деятельности; | ||||
| - психологическая экспертиза образовательной деятельности; | *только для педагога-психолога | |||
| - мониторинг условий и результатов образовательной деятельности | ||||
| 2.3 | Наличие опубликованных собственных методических разработок, имеющих соответствующий гриф и выходные данные: | Титульный лист печатного издания, страница "содержание" сборника, в котором помещена публикация, интернет-адрес, сертификат | Указываются публикации, изданные в межаттестационный период (включая | |
| районного уровня | интернет-публикации) | |||
| городского уровня | ||||
| всероссийского уровня | ||||
| 2.4 | Наличие опубликованных статей, научных публикаций, имеющих соответствующий гриф и выходные данные: | Титульный лист печатного издания, страница "содержание" сборника, в котором помещена публикация, интернет-адрес, сертификат | Указываются публикации, изданные в межаттестационный период (включая | |
| районного уровня | интернет-публикации) | |||
| городского уровня | ||||
| всероссийского уровня | ||||
| 2.5 | Публичное представление собственного профессионального опыта в форме открытого занятия (урока, тренинга)* | Отзывы (не менее 2 занятий/тренингов) педагогического работника учреждения дополнительного профессионального педагогического образования, председателя районного или городского методического объединения, эксперта аттестационной комиссии | В межаттестационный период *Суммирование баллов по данным показателям не производится | |
| отзыв положительный | Комитета по образованию. Отзыв жюри профессионального конкурса (на момент проведения конкурса). | |||
| или | Лист регистрации присутствующих на занятии (тренинге), заверенный руководителем образовательного учреждения | |||
| отзыв положительный, содержит рекомендации к тиражированию опыта | ||||
| 2.6 | Выступления на научно-практических конференциях, семинарах, секциях, круглых столах, проведение мастер-классов: | Программа мероприятия, заверенная руководителем образовательного учреждения (в случае аттестации руководителя образовательного учреждения по педагогической должности, предоставляемые документы заверяются руководителем исполнительного органа государственной власти Санкт-Петербурга, в ведении которого находится образовательное учреждение). | В межаттестационный период *(для ГОУ НПО, СПО - уровень | |
| районный уровень* | количество баллов по каждому из показателей может суммироваться в зависимости от | образовательного учреждения) | ||
| городской уровень | результативности участия (но не более трех мероприятий) | |||
| всероссийский уровень/международный уровень | ||||
| 2.7 | Результативность участия в профессиональных конкурсах: | Копии грамот, дипломов, приказов/распоряжений, заверенные руководителем образовательного учреждения. | В межаттестационный период | |
| лауреат/дипломант конкурса районного (муниципального) уровня | ||||
| лауреат/дипломант конкурса городского уровня | количество баллов по каждому из показателей может суммироваться в зависимости от результативности участия (но не | |||
| лауреат/дипломант конкурса Северо-Западного Федерального округа | более трех мероприятий) | |||
| лауреат/дипломант конкурса всероссийского уровня | ||||
| лауреат/дипломант конкурса международного уровня | ||||
| лауреат/дипломант всероссийского конкурса, проводимого Министерством образования и науки Российской Федерации | ||||
| победитель конкурса районного (муниципального) уровня | ||||
| победитель конкурса городского уровня | вне зависимости от года участия (начиная с | |||
| победитель конкурса Северо-Западного Федерального округа | победителя городского уровня) | |||
| победитель конкурса всероссийского уровня | ||||
| победитель конкурса международного уровня | ||||
| победитель всероссийского конкурса, проводимого Министерством образования и науки Российской Федерации | ||||
| 2.8 | Общественная активность: участие в экспертных комиссиях, апелляционных комиссиях, в жюри профессиональных конкурсов | Копии приказов, распоряжений | В межаттестационный период | |
| 2.9 | Наличие социальных связей и межведомственного взаимодействия по решению социальных проблем ребенка* | Планы совместной деятельности, договоры, соглашения о сотрудничестве | В межаттестационный период | |
| 2.10 | Взаимодействие с научными учреждениями и учреждениями высшего профессионального образования: | Удостоверения, дипломы, сертификаты, отзывы, договоры | В межаттестационный период | |
| - членство в профессиональных объединениях; | ||||
| - участие в партнерских программах; | ||||
| - научно-методическое обеспечение практических учебных занятий и практик (стажировок) студентов | ||||
| 2.11 | Исполнение функций наставника | Копия локального акта, заверенная руководителем учреждения (в случае аттестации руководителя образовательного учреждения по педагогической должности, предоставляемые документы заверяются руководителем исполнительного органа государственной власти Санкт-Петербурга, в ведении которого находится образовательное учреждение) | В межаттестационный период | |
| 3. Результаты, достигнутые обучающимися (воспитанниками) в процессе развития и показатели динамики их достижений | ||||
| 3.1 | Наличие стабильных положительных результатов коррекции развития, адаптации обучающихся и воспитанников* | Аналитическая справка о результатах мониторинга (за 2-3 года), заверенная руководителем образовательного учреждения (в случае аттестации руководителя образовательного учреждения по педагогической должности, предоставляемые документы заверяются руководителем исполнительного органа государственной власти Санкт-Петербурга, в ведении которого находится образовательное учреждение) | В межаттестационный период *только для педагог-психолога | |
| 3.2 | Положительная динамика в коррекции развития, адаптации обучающихся и воспитанников* | Аналитическая справка о результатах мониторинга (за 2-3 года), заверенная руководителем образовательного учреждения (в случае аттестации руководителя образовательного учреждения по педагогической должности, предоставляемые документы заверяются руководителем исполнительного органа государственной власти Санкт-Петербурга, в ведении которого находится образовательное учреждение) | В межаттестационный период *только для педагог-психолога | |
| 3.3 | Положительная динамика профилактики и реабилитации девиантного поведения обучающихся и воспитанников | Сравнение данных о постановке на учёт и снятии с учёта в КДН и ЗП, в ОДН, на контроль в совете по профилактике в школе (за последние 2-3 года и в сравнении с показателями по городу) | В межаттестационный период | |
| 3.4 | Повышение количества фактов раннего выявления трудных жизненных ситуаций и качества методов диагностики, соответствующих социальному составу обучающихся и воспитанников* | Справка о раннем выявлении и своевременном включении специалиста в решение проблем социальной жизни детей, подтвержденная руководством образовательного учреждения | В межаттестационный период | |
| 3.5 | Увеличение количества обращений детей, родителей и педагогов за социально-педагогической помощью и разрешение поставленных ими проблем* | Документы регистрации обращений, учёта действий и контроля результатов. Акты обследования условий жизни учащихся совместно с органами опеки муниципалитета, ОДН | В межаттестационный период | |
| 3.6 | Стимулирование и развитие социально значимой деятельности учащихся* | Справка руководителя образовательного учреждения об участии обучающихся и воспитанников в социальных проектах, волонтерском движении, в клубной и культурно- массовой работе по пропаганде правил, правопорядка, здорового образа жизни | В межаттестационный период | |
| 4. | Наличие административных взысканий, обоснованных жалоб от участников образовательного процесса | -100 | Справка руководителя образовательного учреждения | В период прохождения аттестации |
| 5. Критерии и показатели, дающие дополнительные баллы | ||||
| 5.1. | Участие в реализации образовательных программ экспериментальных площадок, лабораторий, ресурсных центров | Копия приказа/распоряжения исполнительного органа государственной власти соответствующего уровня о переводе образовательного учреждения в режим экспериментальной площадки, | В межаттестационный период | |
| районного уровня | лаборатории, ресурсного центра. Материалы, подтверждающие результат личного | |||
| городского уровня | участия педагога в реализации образовательной программы экспериментальной | |||
| федерального уровня | площадки/лаборатории/ресурсного центра | |||
| международного уровня | ||||
| 5.2 | Результат личного участия в конкурсе инновационных продуктов*: | Копия диплома, заверенная руководителем образовательного учреждения (в случае аттестации руководителя образовательного учреждения по педагогической должности, предоставляемые документы заверяются руководителем исполнительного органа государственной власти Санкт-Петербурга, в ведении которого находится образовательное учреждение). Копия приказа/распоряжения исполнительного | В межаттестационный период *(кроме ГОУ СПО, | |
| лауреат/дипломант районного уровня | органа государственной власти соответствующего уровня о результатах конкурса | подведомственных Комитету по | ||
| лауреат/дипломант городского уровня | здравоохранению) | |||
| победитель районного уровня | ||||
| победитель городского уровня | ||||
| 5.3 | Наличие опубликованных учебно-методических пособий, имеющих соответствующий гриф и выходные данные: | Титульный лист печатного издания, страница "содержание" сборника, в котором помещена публикация, интернет-адрес, скриншот или сертификат | Указываются публикации, изданные в межаттестационный период (включая | |
| районного уровня* | интернет-публикации) *Для ГОУ НПО, СПО - | |||
| городского уровня | уровень образовательного учреждения | |||
| всероссийского уровня | ||||
| 5.4 | Наличие диссертации по педагогике, психологии: | Ксерокопия документа, подтверждающего наличие ученой степени, заверенная руководителем | ||
| кандидат наук | образовательного учреждения (в случае аттестации руководителя образовательного учреждения по педагогической должности, предоставляемые документы заверяются руководителем исполнительного органа государственной власти Санкт-Петербурга, в ведении которого находится образовательное учреждение) | |||
| доктор наук | ||||
| 5.5 | Грамоты, Благодарности, благодарственные письма в том числе от общественных организаций за успехи в профессиональной деятельности: | Копии Грамот, Благодарностей, благодарственных писем, заверенные руководителем образовательного учреждения | В межаттестационный период | |
| районный (муниципальный) уровень | ||||
| городской уровень | *вне зависимости от года получения | |||
| всероссийский уровень* | ||||
| международный уровень* | ||||
| 5.6 | Премии Правительства Санкт-Петербурга | Копия сертификата на получение премии, заверенная руководителем образовательного учреждения (в случае аттестации руководителя образовательного учреждения по педагогической должности, предоставляемые документы заверяются руководителем исполнительного органа государственной власти Санкт-Петербурга, в ведении которого находится образовательное учреждение), Постановление Правительства Санкт-Петербурга | ||
| 5.7 | Награды за успехи в профессиональной деятельности: | Копия удостоверения, заверенная руководителем образовательного учреждения (в случае аттестации руководителя образовательного учреждения по педагогической должности, предоставляемые документы заверяются руководителем исполнительного органа государственной власти Санкт-Петербурга, в ведении которого находится образовательное учреждение) | ||
| региональные награды | ||||
| ведомственные награды | ||||
| государственные награды | ||||
| Общее количество баллов: |
Date: 2015-11-15; view: 438; Нарушение авторских прав