Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Самостійна робота. Завдання 1. Опишіть основні три періоди розвитку
|
|
Завдання 1. Опишіть основні три періоди розвитку картоплі. Перший ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Другий, або період інтенсивного росту та розвитку ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Третій –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Завдання 2. Опишіть класифікацію сортів картоплі за напрямом їх використання. Столові або харчові ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Кормові ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Технічні –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Універсальні –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Завдання 3. Скласти технологічний проект вирощування культури ––––––––––––––––––––
| № | Назва робіт | Одиниця виміру | Обсяг робіт | Склад агрегату | Змінна норма виробітку | Витрати праці, люд.-год. | Витрати пального, л | Агротехнічні вимоги | |||
| трактори | с.-г. машини | механі-заторів | інших робіт. | на одиницю робіт | на весь об’єм | ||||||
Рекомендована література
1. Городній М. Г. Рослинництво. Практикум. – К.: Урожай, 1981.
2. Бобро М. А., Танчик С. П., Алімов Д. М. Рослинництво. Лабораторно-практичні заняття. – К.: Урожай, 2001.
3. Лихочвор В.В. Рослинництво. Технології вирощування сільськогосподарських культур. 2-е вид. Виправлене. – К.: Центр навчальної літератури, 2004. – 808 с.
Питання для самоконтролю
1. Загальна морфологічна характеристика картоплі.
2. Характеристика бульб картоплі.
3. Функції бульб картоплі.
4. Типи розвитку рослин картоплі.
5. Листковий апарат картоплі.
6. Основні фенологічні фази розвитку картоплі.
7. Плід картоплі та його характеристика.
8. Походження картоплі та її народногосподарське значення.
9. Систематика топінамбуру.
10. Представники коренеплідних рослин.
11. Основні частини коренеплодів цукрових буряків.
12. Особливості будови плоду цукрових буряків.
13. Вміст цукру в коренеплодах цукрових буряків.
14. Народногосподарське значення коренеплідних рослин.
Лабораторно-практична робота № 7
Тема: Олійні та ефіроолійні культури. Загальна характеристика олійних культур. Морфологія. Види, підвиди, групи і різновидності.. (Частина перша)
План:
1. Ознайомитись з видовим складом олійних культур та особливостями морфології соняшнику. Дати характеристику різновидностям польового соняшнику.
2. Ознайомитись з методикою визначення панцирності соняшнику.
3. Розглянути морфологічні ознаки ріпаку та гірчиці.
Завдання для самостійної роботи:
1. Дайте характеристику основним групам соняшнику.
2..Опишіть вид гірчиці та ріпаку.
3. Дайте характеристику ефіроолійним культурам.
Мета роботи: Розглянути та вивчити особливості морфології олійних культур та ознаки їх основних видів, груп та різновидностей.
Матеріальне забезпечення: сноповий матеріал, зразки насіння, муляжі, табличний матеріал.
Date: 2015-12-11; view: 622; Нарушение авторских прав