Расстояние переезда

Для определения оптимальной величины интервала h используют формулу Стерджеса:

h = ,

где раст. переезда_max, раст. переезда_min - максимальное и минимальное значение времени простой реакции в исследуемом вариационном ряду, с.;

N- общее число наблюдений. N=29.

h = = =2,3 с.

h = 2,3 c.

V_ср = - 0,576 сек;

Построение интервального вариационного ряда.

Таблица 8

Рисунок 7 - Интервалы расстояния переезда.

Красным цветом обозначен интервал, в который входит значение ВПР студента.

Из графика видно, что данное распределение близок к распределению Вейбулла.

Рассчитаем статистические параметры:

Математическое ожидание:

=

_{раст. переезда} = = = -0,857 сек;

Статическая дисперсия:

(V) = - ;

(V)_{раст. переезда}= - = - = 7,03;

Несмещенная оценка дисперсии:

D(V) = * (V)_{раст. переезда};

D(V)_{раст. переезда} = *7,03 = 7,28;

Стандартное среднеквадратическое отклонение:

= ;

= = 2,698 сек;

Коэффициент вариации:

ν= *100%;

ν_{раст. переезда}= * 100% = 314,82%;

Коэффициент вариации характеризует относительную меру отклонения измеренных значений от среднеарифметического:

В данном случае коэффициент вариации более 33%, следовательно это говорит о неоднородности информации и необходимости исключения самых больших и самых маленьких значений.

Ассиметрия:

= ∑ * ;

A_{s раст. переезда} = *(-33,52) = -1,707;

В данном случае видно, что распределение левостроннее.

Эксцесс:

EK= *Pi – 3;

EK_{раст. переезда} = * 410,23– 3 = 4,74;

Данный график распределения имеет более острую вершину, т.к. коэффициент эксцесса больше нуля.

Память

Для определения оптимальной величины интервала h используют формулу Стерджеса:

h = ,

где Память_max, Память_min - максимальное и минимальное значение времени простой реакции в исследуемом вариационном ряду, %;

N- общее число наблюдений. N=29.

h = = = 13,657 %.

h = 14 %.

V_ср = 82 %;

Построение интервального вариационного ряда.

Таблица 9

Рисунок 8 - Интервалы Памяти

Красным цветом обозначен интервал, в который входит значение Памяти студента.

Из графика видно, что данное распределение близко к логарифмическому.

Рассчитаем статистические параметры:

Математическое ожидание:

=

_память = = = 84;

Статическая дисперсия:

(V) = - ;

(V)_память= - = - =630;

Несмещенная оценка дисперсии:

D(V) = * (V)_память;

D(V)_впр = *630 =653;

Стандартное среднеквадратическое отклонение:

= ;

= = 25,5;

Коэффициент вариации:

ν= *100%;

ν_память= * 100% =30,3%;

Коэффициент вариации характеризует относительную меру отклонения измеренных значений от среднеарифметического:

В данном случае коэффициент вариации менее 33%, следовательно это говорит о однородности информации.

Ассиметрия:

= ∑ * ;

A_sвпр = *(-16486) = -0,98;

В данном случае видно, что распределение левосторонее.

Эксцесс:

EK= *Pi – 3;

EK_впр = *1296888– 3 =0,04;

Данный график распределения имеет более острую вершину.

Вывод:

В результате данной лабораторной работы было изучено влияние психофизиологических качеств (таких как время простой реакции, время сложной реакции, время сложной реакции с помехами, помехоустойчивость, коэффициент концентрации внимания, коэффициент устойчивости внимания, расстояние переезда и память) на эффективность производственной деятельности.

Параметры, которые были рассчитаны в данной работе, у различных людей разные и зависят от множества факторов. Следовательно, целесообразно сравнивать свои результаты не с результатами других студентов, а со средним значением группы.

Данные сведены в таблицу:

Из этой таблицы видно что:

· Время простой реакции на 0,0163с превышает среднее значение;

· Время сложной реакции на 0,043с меньше среднего значения;

· Время сложной реакции с помехами на 0,101с больше среднего значения;

· Помехоустойчивость на 0,092 больше среднего значения;

· Коэффициент концентрации внимания на 0,085 больше среднего значения;

· Коэффициент устойчивости внимания на 0,447 больше среднего значения;

· Расстояние переезда на 0,335% больше среднего значения;

· Память на 18% больше среднего значения.

Если по каждому параметру проанализировать диапазон в который попадает моё значение можно сделать следующий вывод:

1) в диапазон значений простой реакции (0,235-0,265) входит 6 студентов нашей группы;

2) в диапазон значений сложной реакции (0,455-0,505) входит 8 студентов;

3) в диапазон значений сложной реакции с помехой (0,465-0,54) входит 13 студентов;

4) в диапазон значений помехоустойчивости (0-0,06) входит 5 студентов;

5) в диапазон значений коэффициента концентрации внимания (1,0-1,1) входит 8 студентов;

6) в диапазон значений коэффициента устойчивости внимания (1,0-1,5) входит 20 студентов;

7) в диапазон значений расстояния переезда (-2,8- (-0,5)) входит 14 студентов;

8) в диапазон значений памяти (98-112) входит 11 студентов.

С полученными результатами согласна.

Память 100%, остальные результаты неплохие, кроме расстояния переезда, оно желает лучшего. Следует на это обратить внимание.

Date: 2015-11-13; view: 326; Нарушение авторских прав