Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы (Интернет-ресурсы)
|
|
1. Science — академический журнал Американской ассоциации содействия развитию науки (AAAS). Ссылка - http://www.sciencemag.org/
2. Taylor & Francis — база периодических изданий, насчитывает около 1500 журналов, в том числе по психологии, социологии, образованию, математике, праву и др. Ссылка - http://www.informaworld.com
3. Научная электронная библиотека eLIBRAR. Доступ к журналам издательства "Наука" – 107 наименований. Ссылка - http://elibrary.ru/
4. ScienceDirect — Тематическая коллекция по психологии (Psychology). Ссылка - www.sciencedirect.com
5. ProQuest Psychology Journals — содержит 650 наименований ведущих журналов в области психологии, из которых 540 в полном тексте. ProQuest Education Complete — содержит 790 наименований ведущих журналов в области образования, из них 615 в полном тексте. ProQuest Academic Research Library— содержит более 4000 наименований ведущих журналов, отвечающих гуманитарной и социальной направленности. ProQuest Dissertations — самое большое собрание диссертаций и тезисов в мире, более 1 200 000 из них доступны в формате PDF. Ссылка - proquest.umi.com/login
8.5. Материально-техническое обеспечение:
• компьютерное и мультимедийное оборудование,
• аудиовизуальные технические средства обучения,
• пакет прикладных обучающих видео-материалов,
• в метод. кабинете ИП ПГПУ доступна электронная библиотека курса.
Содержание и порядок проведения входного и текущего контроля, промежуточной аттестации
Содержание и формы проведения входного контроля
Входной контроль осуществляется в виде контрольных вопросов, на первом практическом занятии по курсу.
Содержание входного контроля включает в себя владение следующими компетенциями (их составными частями):
Знать:
- основные нормативно-правовые акты в области образования (ОК-10);
- основной спектр методов и методик, используемых для психодиагностики особенностей индивидуальности, эмоциональных состояний и поведения клиентов разного возраста (ПК-25);
- основные права и обязанности педагогических работников (ОК-10);
Уметь:
- рефлексировать способы и результаты своих профессиональных действий, взаимодействие с участниками образовательного процесса, функции в реализации развивающего обучения на разных возрастных ступенях(ОК-10);
- организовать профессиональное психологическое исследование в соответствии с особенностями инновационной деятельности (ПК-25);
- работать с наиболее распространенными пакетами программ статистической обработки результатов психологического исследования (ПК-25).
Владеть:
- способами защиты прав субъектов профессиональной деятельности, в том числе детей (ОК-10);
- приемами подбора психодиагностической батареи, адекватной запросу клиента или заказчика (ПК-25);
- навыками сбора, обработки, хранения и передачи третьим лицам информации по психодиагностическим исследованиям (ПК-25).
Содержание и формы текущего контроля знаний
| Код компетенции | Уровень сформированности компетенции | Содержательное описание уровня | Критерии оценки | ||
| знает | умеет | владеет | |||
| ОК-10 | Пороговый | В результате освоения компетенции выпускник будет способен планировать, выполнять и анализировать свою работу, осуществлять взаимодействие с другими субъектами правоотношений. | Основные нормативно-правовые акты в области образования | Понимать и объяснять смысл правовых норм, закрепленных в нормативных правовых актах | Способами защиты прав субъектов профессиональной деятельности, в том числе детей |
| Повышенный | В результате освоения компетенции выпускник будет способен планировать, выполнять и анализировать свою работу, осуществлять взаимодействие с другими субъектами правоотношений. На основе знаний о нормативной основе профессиональной деятельности в зависимости от конкретных ее видов. | Основные права и обязанности педагогических работников | Анализировать нормативные правовые акты в различных областях профессиональной деятельности | Навыками рефлексии своей деятельности по реализации развивающего обучения как профессионального психолога с целью ее оптимизации. | |
| ПК-25 | Пороговый | В результате освоения компетенции выпускник будет способен к профессиональному созданию психодиагностических методик. | Теоретические и практические основы создания психодиагностического инструментария. | Организовать профессиональное психологическое исследование в соответствии с особенностями инновационной деятельности | Навыками сбора, обработки, хранения и передачи третьим лицам информации по психодиагностическим исследованиям |
| Повышенный | В результате освоения компетенции выпускник будет способен к профессиональному созданию психодиагностических методик оценки эффективности деятельности в развитии инновационного направления, соответствующих целям, задачам и адекватных контингенту респондентов. | Основной спектр методов и методик, используемых для психодиагностики особенностей индивидуальности, эмоциональных состояний и поведения клиентов разного возраста | Писать развернутые и полные психодиагностические заключения, включающие диагноз, рекомендации и прогноз | Навыками анализа статистической информации, конструирования показателей, позволяющих решить задачи исследования |
Date: 2015-10-21; view: 444; Нарушение авторских прав