Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Пример работы в рассматриваемой технологии
| Направление: экологическое воспитание | Внутренние факторы | ||
| Сильные стороны (S) (в чем мы преуспели) · 80% школьников принимают участие в Декаде окружающей среды · В 50% учебных кабинетов есть цветы, уход за которыми осуществляют дети · 80% школьников имеют высокие оценки по естественнонаучны предметам · Вся школа выходит на субботники | Слабые стороны(W) (ресурсы, (компетенции), которые отсутствуют в должной мере) · Часть родителей не поддерживает в участие детей в экологических акциях · У части педагогов отсутствует интерес к экологической работе · Часть педагогов и детей работают на субботниках по принуждению · Нет материальной базы для экологического воспитания | ||
| Внешние факторы | Возможности(O) (Благоприятные возможности для развития направления) · Опора на нормативные документы · Использовать опыт коллег других ОУ района и города · Использовать экологические центры города · Привлекать библиотеки к пропаганде экологических знаний · Родительская общественность | Стратегии, которые используют силы ОУ, чтобы реализовать возможности внешней среды (SO-стратегии) · Используя опыт ОУ города использовать другие формы участия школьников в Декаде окружающей среды · Проводить библиотечные экологические уроки с целью формирования интереса детей к созданию в своих учебных кабинетах комфортных условий | Стратегии, которые используют возможности среды, преодолевая внутренние слабости(WO-стратегии) · Привлечь родительский актив к работе с родителями по повышению интереса к экологическому воспитанию · Использовать материальную базу разных организаций (соц.партнерство) |
| Угрозы(T)(то, что мешает, угрозы для развития учреждения) · Формализм · Недостаточная информированность · Трудо- и время-затраты · Возрастающая отчетность | Стратегии, которые используют силы ОУ, чтобы избежать угроз среды(ST-стратегии) · Организовывать яркие мероприятия · Активно использовать сети интернет · Найти оптимальные формы организации отчетности | Стратегии, которые минимизируют слабости и помогают избежать угроз(WT-стратегии) (стратегия оборонительного типа) 1. Организовывать яркие мероприятия 2. Учитывать время- и трудо-затраты |
Date: 2015-10-21; view: 225; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |