Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Задание. Прочитайте слова. Запишите в своем словаре
Прочитайте слова. Запишите в своем словаре. Запомните их формы и значения.
è ÁäVæ¨å¿
| ö ½ævò¯ | класс | ègBäNæmóC | преподаватель |
| èÒò¯æjå« | êпомещение, комната | èpðiäfå¿ | преподаватель |
| èÒäÃAälêa | шкаф; хранилище | èKê»Bò | студент |
| èÑähê¯Bäà | окно | ö½Îê¿äk | коллега; товарищ |
| èÒò»øËBò | стол | ïOêm | женщина |
| èÑäiÌíJäm | классная доска | èjêUòBäM | коммерсант, торговец |
| èjäNô¯äe | тетрадь | èKêMBò· | писатель |
| èpAìjó· | тетрадь | èÆBìÄò¯ | артист |
| èLBäNê· | книга | èjÍøkäË | министр |
| èKåNó· | книги | èKÎøJò | врач |
| èÒú¼äVä¿ | журналы | èÁò¼ä³ | карандаш |
| èÑäjòñænê¿ | линейка | è ÅÍøjæÀäM | упражнение |
| è Òò¼æÀåU | предложение | èÒäÀê¼ò· | слово |
| èjÎêäu | маленький | èiÌåÈærä¿ | известный |
| èÁÍêfä³ | старый | èKðÎò | добрый |
| èfÍêfäU | новый | è ±Íøjò£ | красивый, элегантный |
| è±Î¤äà | чистый | è±Îêñò» | любезный приятный |
| ö½ÎêÀäU | красивый | èÁÍøjò· | благородный |
| èfÍøjò¯ | уникальный | èjêÇBä¿ | квалифицированный |
| èÙêeBäÇ | тихий | ö¡Îêräà | активный |
| èÏêmAäiêe | учебный | ïÏøIäjä§ | арабский |
| èjêuBä¨å¿ | современный | ïÏêmËi | русский |
Текст
* Прослушайте фонозапись текста.
* Вторично прослушайте фонозапись текста, переведите текст.
* Проанализируйте содержание текста. Перепишите и огласуйте. Обозначьте паузы между ритмическими группами и фразами. Проинтонируйте.
* Прослушайте фонозапись. Отработайте произношение и интонацию каждой ритмической группы и фразы.
* Повторите каждую фразу без опоры на текст.
* Прочитайте текст самостоятельно. Отработайте технику чтения текста в целом.
..iÌÈr¿ ÌÇ Ë.. ²ËjNÎI gBNmC ÌÇ -? äÌåÇ æÅä¿
è..ÁÍøjò· ÌÇ Ë è±Íøjò£Ë èKðÎò pif¿ ÌÇ Ë
. èK»B ÌÇ Ë..f›C ÌÇ Ë..ö½Î¿äk ÌÇ -?ÌÇ Å¿ Ë
µÍfu ÌÇ Ë ïÏIj§ ÌÇ Ë
.. èҼΚ ÏÇË..Òä°Îêñò» ÏÇ Ë.. èÒJðÎò ÏÇ Ë..èÒämðiäfå¿ ÏÇË ïOêm ÊhÇ
..ö¡Îêräà ÌÇ Ë..èjêÇB¿ ÌÇ Ë..èKðÎò ö½åUäi ÌÇË..èKÎJò AhÇ
ö..½ÎêÀäU ÌÇ Ë.. èjÎêäu ÌÇË.. èÁò¼ä³ AhÇ
è..Ò¼ÍøÌò ÏÇ Ë èÑfÍfU ÏÇË èÑäjòñænê¿ ÊhÇ
..èfÍøjò¯ ÌÇ Ë èfÍêfäU ÌÇË..ïÏøIäjä§ ÌÇË.. èLBN· AhÇ
..ҰΤäà ÏÇË..ÑfÍfäU ÏÇË..ÑjÎJò· ÏÇË..ÒÃAlêa ÊhÇ
Date: 2015-10-19; view: 344; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |