Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Словникова робота. З’ясуйте значення термінів: новелістика, епiзод, етнографія, лейтмотив
З’ясуйте значення термінів: новелістика, епiзод, етнографія, лейтмотив. Теми повідомлень - Імпресіонізм у творах Г. Косинки. - Дух громадянської у творах письменника. - Новелістика Григорія Косинки. - Тематика творчості Григорія Косинки. - Спільне та відмінне у новелах Григорія Косинки та Михайла Коцюбинського. Завдання для самоконтролю Виберіть один правильний варіант відповіді: 1. Персонажі новели Григорія Косинки «В житах» найбільше споріднюють її з новелою Михайла Коцюбинського: а) «На камені»; б) «Intermezzo»; в) «Цвіт яблуні»; г) «Подарунок на іменини». 2. Червоний і зелений кольори несуть велике навантаження в новелі Косинки: а) «За земельку»; б) «В житах»; в) «Фавст»; г) «Серце». 3. Зустріч колишніх закоханих серед безлюдного степу змальовано в новелі Косинки: а) «Фавст»; б) «Мати»; в) «Серце»; г) «В житах». 4. Учасника партизанського загону, котрий мав коня Іскру, зображено в новелі Косинки: а) «Мати»; б) «В житах»; в) «На золотих богів»; г) «Серце». 5. Колишня кохана Корнія поспішала до матері в село: а) Темник; б) Чорносливка; в) Розділ; г) Щербанівка. Виберіть два чи більше правильних варіантів відповіді: 1. Перу Григорія Косинки належать новели: а) «Камінний хрест»; б) «Іпtermezzo»; в) «Я (Романтика)»; г) «В житах»; д) «Серце». 2. Про українських повстанців та їхні бойові загони йдеться у новелах Косинки: а) «Серце»; б) «В житах»; в) «Фавст»; г) «Мати»; д) «Політика». 3. У стилі імпресіонізму написані новели: а) «Я (Романтика)» Хвильового; б) «Intermezzo» Коцюбинського; в) «В житах» Косинки; г) «Камінний хрест» Стефаника; д) «На камені» Коцюбинського. Письмово доведіть або спростуйте одну з тез: а) «Мої учителі — Винниченко, Стефаник, Кнут Гамсун» (Григорій Косинка); б) «Сила Косинчиного письма в тому, що воно таке лаконічне, стисле, скупе на слово й заразом таке багате на зміст, на самобутню образність, таке колоритне й свіже» (Іван Вирган). Тема № 2. Творчість Микола Хвильовий. Новели "Мати", "Я (Романтика)". 1. Зміст новели "Мати". 2. Суперечність між гуманістичними, вселюдськими ідеалами й жорстокою дійсністю громадянської війни, панорама класової боротьби в оповіданні "Мати". 3. Проблематика та ідейність новели "Я (Романтика)".
Питання для дискусії 1. Як автор передає тему більшовицької революції та кривавої громадянської війни? 2. Висловіть свою точку зору на порушені проблеми у новелі "Мати". 3. Що в життєписі цього письменника і чим саме вас найбільше вразило? 4. Чому митцеві не судилося стати видатним українським романістом? 5. З якої причини понад півстоліття твори письменника було заборонено друкувати? Date: 2015-10-22; view: 1728; Нарушение авторских прав |