Прежде чем воспитывать ребенка

Возьмите себя в руки и не горячитесь, присядьте там, где Вам удобно, расслабьтесь и задумайтесь: зачем?

1. Какая цель очередного Вашего воздействия: оно как интервенция или же как освобождение ребенка.

2. Вам хочется навязчиво с ним поделиться опытом, у Вас желание скорее протянуть ребенку руку.

3. Вам хочется еще раз подчеркнуть зависимость ребёнка или вселить в него уверенность и защищенность.

4. Вам хочется устроить малышу очередной военный свой совет — «убить» веру в себя,

5. А может быть, Вам хочется вдолбить в него какие-то запреты, которые он будет нарушить, давая повод Вам, чтобы Вы могли на нем все время разряжаться.

6. А может быть, Вам хочется, в конце концов, сделать ребенка для себя удобным и «прополоть» черты его характера, все неугодные мгновенно вырвать, как бурьян.

7. А может быть, Вы собрались сегодня подсчитать очередные шалости ребенка.

8. А может быть, Вы просто почему-то рассержены, разозлены, у Вас потребность критиковать, негодовать и осуждать.

9. А может, Вы задумали устроить малышу стереотипную, очередную порку.

10. А может быть, Вам просто надо скрыть самих себя за ширмой и занавесью воспитания.

«Почему ребенок не слушается?»

Общие причины непослушания:

- нерешительный отказ ребенку в просьбе или отказ без объяснений;

- отсутствие у ребенка интересной деятельности;

- отрицательный пример взрослых;

- злоупотребление запрещениями, нравоучениями, наказаниями;

- непоследовательность, несогласованность требований взрослых к ребенку;

- запугивание или захваливание малыша;

- несправедливое отношение к ребенку;

- непосильные поручения;

- нарушение режима дня;

- непонимание ребенком требований взрослых.

Основные причины капризов:

- недомогание, перевозбуждение, переутомление;

- заласкивание или черствое отношение родителей к ребенку;

Основные причины упрямства:

- протест ребенка против несправедливого отношения, унижения его достоинства;

- слишком строгое отношение к ребенку;

- нетактичность взрослых;

- неразумное ограничение самостоятельности ребенка;

- ненасыщенное, несодержательное, малоэмоциональное или недостаточное общение со взрослым;

Что делать, если ребенок капризничает?

- отвлечь от причин, вызывающих;

- объяснить неразумность требований;

- показать, что такое поведение огорчает взрослого.