Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Задачи профессиональной деятельности выпускника. Магистр по направлению подготовки 51.04.06 Библиотечно-информационная деятельность должен быть подготовлен к решению профессиональных задач в соответствии с
|
|
Магистр по направлению подготовки 51.04.06 Библиотечно-информационная деятельность должен быть подготовлен к решению профессиональных задач в соответствии с направленностью ООП магистратуры и видам профессиональной деятельности.
Научно-исследовательская:
- системный анализ библиотечно-информационной деятельности;
- разработка направлений, проблематики и методологии научных исследований по профилю подготовки в области библиотековедения, библиографоведения, документоведения и книговедения, библиотечно-информационных технологий, информационно-аналитической деятельности, менеджмента и маркетинга библиотечно-информационной деятельности, библиотечно-информационного обслуживания детей и юношества;
- исследование тенденций развития информационно-аналитической деятельности, мониторинг рынка информационных продуктов и услуг и определение стратегии его развития, экспертиза и прогнозирование информационных объектов.
Производственно-технологическая:
- оценка информационных ресурсов, продуктов и услуг в целях содействия принятию обоснованных решений в научной, образовательной и производственной деятельности;
- применение информационно-коммуникационных технологий в библиотечно-информационной деятельности; развитие систем корпоративных коммуникаций в библиотечно-информационной сфере;
- проведение системного анализа производственно-технологической деятельности в библиотечно-информационной сфере.
Организационно-управленческая:
- стратегическое управление библиотечно-информационной отраслью на федеральном и региональном уровнях; разработка концепций развития библиотечно-информационной сферы; стратегическое планирование и управление инновациями, оптимизация ресурсов и услуг в соответствии с изменяющимися общественными потребностями; разработка персонал-стратегий;
- определение стратегии в организации и развитии библиотечноинформационной деятельности;
- управленческий анализ эффективности функционирования библиотечно-информационных систем и сетей; разработка нормативно-правовой документации библиотечно-информационной сферы.
Проектная:
- разработка эффективных стратегий и проектирования оптимальной организационной структуры библиотечно-информационных учреждений;
- разработка инновационных проектов развития библиотечно
информационной деятельности;
- реализация комплексных инновационных проектов и программ развития библиотечно-информационной деятельности, участие в разработке и реализации социокультурных проектов и программ федерального и регионального уровней, проектирование и реализация библиотечно-информационных продуктов и услуг для различных категорий пользователей, моделирование развития и модернизации библиотечно-информационных учреждений и систем, проектирование профессионального развития и повышения квалификации библиотечно-информационных кадров, проектирование научно-исследовательской деятельности в библиотечно-информационной сфере.
Психолого-педагогическая деятельность:
- исследование психолого-педагогических методик и их адаптация к библиотечно-информационной деятельности;
- педагогическая деятельность и учебно-методическое обеспечение системы непрерывного профессионального образования в области библиотечно-информационной деятельности, разработка новых образовательных технологий.
3. Компетенции выпускника ООП магистратуры, формируемые В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДАННОЙ ООП ВПО
Результаты освоения ООП магистратуры определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.
3.1. В результате освоения данной ООП магистратуры выпускник должен обладать следующими компетенциями:
| Номер и содержание компетенции | № компетенции |
| способностью непрерывно совершенствовать и повышать свой интеллектуальный, культурный и духовно-нравственный уровень (ОК-1); | |
| способностью к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2); | |
| способностью свободно пользоваться русским и иностранными языками как средством делового общения (ОК-3); | |
| способностью использовать на практике умения и навыки в организации творческих, исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ОК-4); | |
| способностью проявлять инициативу, в том числе, в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности (ОК-5); | |
| способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-6); |
Способностью к профессиональной эксплуатации современного оборудования и приборов (в соответствии с целями ООП магистратуры) (ОК-7).
3.2. У выпускника должны быть сформированы следующие профессиональные компетенции (ПК):
| Производственно-технологическая деятельность | |
| готовностью проводить системный анализ деятельности библиотечно-информационных структур, моделировать, прогнозировать, выявлять тенденции их развития (ПК-1); | |
| готовностью к организации, использованию и развитию научных коммуникаций в библиотечно-информационной сфере (ПК-2); | |
| способностью к выработке и проведению активной профессиональной политики в библиотечно-информационной сфере (ПК-3); | |
| способностью к экспертной оценке информационных ресурсов, продуктов и услуг в целях содействия принятию обоснованных решений в научной, образовательной и производственной деятельности (ПК- 4); | |
| готовностью к разработке стратегии применения информационно-коммуникативных технологий в библиотечно-информационной деятельности (ПК-5); | |
| Организационно-управленческая деятельность | |
| готовностью к управлению библиотечно-информационной деятельностью (ПК-6); способностью к постановке долгосрочных целей и задач, разработке эффективных стратегий и проектированию оптимальной организационной структуры библиотечно-информационных учреждений (ПК- 7); | |
| готовностью к стратегическому управлению развитием кадровых, финансовых, материально-технических и информационных ресурсов, внедрению инноваций в библиотечно-информационную практику (ПК-8); | |
| способностью к проведению экономического анализа и оценке эффективности и качества библиотечно-информационной деятельности (ПК-9); | |
| способностью к нормативно-правовому регулированию библиотечно-информационной деятельности (ПК-10); | |
| способностью к развитию организационной культуры и системы корпоративных коммуникаций (ПК-11); | |
| Научно-исследовательская деятельность | |
| способностью к исследованию библиотечно-информационной деятельности в контексте социально-экономического развития общества (ПК-12); | |
| способностью к исследованию тенденций развития информационно-аналитической деятельности, мониторингу рынка информационных продуктов и услуг и определению стратегии его развития (ПК-13); | |
| готовностью к экспертной оценке и прогнозированию информационных объектов (ПК-14); | |
| способностью к научно-исследовательской работе по конкретным направлениям библиотечно-информационной деятельности (ПК- 15); | |
| готовностью к организации и проведению комплексных научных исследований по проблемам библиотечно-информационной деятельности (ПК-16); | |
| Проектная деятельность | |
| способностью к прогнозированию, моделированию и определению перспективных тенденций развития библиотечно-информационной деятельности (ПК-17); | |
| готовностью к разработке инновационных проектов развития библиотечно-информационной деятельности (ПК-18); | |
| готовностью к решению задач по проектированию и оптимизации библиотечно-информационных процессов (ПК-19); | |
| готовностью к моделированию и модернизации библиотечноинформационной деятельности (ПК-20); | |
| способность к проектированию инновационных программ комплексного развития библиотечно-информационных учреждений (ПК- 21); | |
| Психолого-педагогическая деятельность | |
| готовностью к разработке и реализации проектов и программ образовательной и социокультурной деятельности библиотеки (ПК-22); | |
| способностью к организации психологически комфортной библиотечной среды (ПК-23); | |
| готовностью к применению психолого-педагогических приемов и методов управления персоналом библиотечно-информационных учреждений (ПК-24); | |
| способностью к разработке проектов по развитию системы непрерывного профессионального образования (ПК-25); | |
| способностью к преподавательской деятельности в системе профессионального образования (ПК-26); | |
| готовностью к использованию инновационных педагогических технологий (ПК-27). | |
| Выпускник должен обладать следующими вузовскими компетенциями (ВК) | |
| Способностью к профессиональной эксплуатации современных возможностей сети Интернет и её ресурсов (ВК-1) | |
| Владеть приёмами аналитико-синтетической переработки текстовой информации (ВК-2) | |
| Способностью к выявлению массовых и групповых особенностей поведения людей в сфере культуры потребления (ВК-3) | |
| Владеть приёмами возвышения культурных потребностей (ВК-4) |
4. Документы, регламентирующие содержание и организацию
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ООП МАГИСТРАТУРЫ
ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ
51.04.6 Библиотечно-информационная деятельность
В соответствии с п. 39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 51.04.06 Библиотечноинформационная деятельность содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом бакалавра; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.
4.1. Календарный учебный график (Приложение 1) включает последовательность реализации данной ООП ВПО по годам, включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации, каникулы.
4.2. Учебный план подготовки бакалавра по направлению 51.04.06 Библиотечно-информационная деятельность (Приложение 2).
4.3. Рабочие программы дисциплин (модулей)
Разработаны и изданы следующие рабочие программы дисциплин (модулей):
???????????????????????????????????????????????????????????????????????????
(надо ли этих 3 пункта?)
4.4. Программы практик и организация научно
Date: 2015-09-25; view: 306; Нарушение авторских прав