Глава 4. Интеграция результатов обучения в целостную игровую соревновательную деятельность

Понятие интеграция широко используется в различных областях -в экономике, образовании, науке. Суть этого понятия (лат. Ые^гойо -восстановление, восполнение; т1е§ег - целый) означает объедине­ние в целое каких-либо частей, элементов; процесс взаимного при­способления (например, расширенное экономическое сотрудниче­ство, объединения в области физического воспитания и спорта на международном уровне; объединение учебных дисциплин в интег-ративных курсах в образовательных учреждениях и др.). Интегри­ровать означает производить интеграцию, объединять части в це­лое, а также включать новый элемент в существующую систему.

Интеграция имеет важное значение для спортивных игр, для по­вышения эффективности обучения техническим приемам и такти­ческим действиям, актуализации специальных знаний обучаемых в процессе освоения технико-тактического арсенала и в соревно­ваниях.

Интегральная подготовка призвана реализовать в тренировке, в процессе обучения.и совершенствования признак целостности соревновательной игровой деятельности с тем, чтобы тренировоч­ные эффекты, каждый в отдельности, эффективно проявлялись в этих специфических соревновательных условиях.

С учетом специфики спортивных игр процесс интеграции про­является в следующих формах:

• взаимосвязь развития физических качеств в процессе физичес­кой подготовки;

• объединение движений в целостный технический прием игры;

• взаимосвязь технических приемов в процессе технической под­готовки;

• взаимосвязь тактических действий в процессе тактической под­готовки;

• взаимосвязь физической подготовки с технической и тактичес­кой подготовкой: интеграция физических качеств в технические приемы и тактические действия;

• взаимосвязь технической и тактической подготовки: интегра­ция технических приемов в тактические действия;

• интеграция технико-тактических действий при максимальной реализации двигательного потенциала в игровую и соревнователь­ную деятельность.