Семинар №2 Современные концепции моделирования инновационных процессов в вузе

Цель: познакомиться с современными концепциями моделирования инновационных процессов в вузе.

Задачи: изучитьсовременными концепциями моделирования инновационных процессов в вузе.

План:

1. Моделирование инновационных процессов в образовании.

2. Современные концепции моделирования инновационных процессов в вузе.

3. Комплексно-целевые программы развития учебного заведения в режиме инноваций.

4. Проектирование программы развития инновационного учебного заведения.

Контрольные вопросы и задания:

· Обоснование концептуальных основ и содержания программы развития вуза.

· Сформулируйте миссию своего образовательного учреждения.

· Сформулируйте политику в области качества для своего вуза.

· Каковы сущностные характеристики инновационных образовательных программ?

· Каковы место и роль деятельности моделирования в инновационных образовательных процессах и системах?

· В чем состоит принципиальное значение комплексно-целевой программы развития учебного заведения?

· Назовите основные этапы проектирования программы развития инновационного учебного заведения.

Литература:

1. Ермасов С.В., Ермасова Н.Б. Инновационный менеджмент: учебник. – М.: Высшее образование, 2007.

2. Колесникова И.А., Титова Е.В. Педагогическая праксиология: учебное пособие. – М.: «Академия», 2005. – 250 с.

3. Пономарев Н. Л., Смирнов Б. М. Образовательные инновации. Государственная политика и управление: Учеб. пособ. – М.: Академия, 2007. Сластенин В.А., Чижакова Г.И. Введение в педагогическую аксиологию. – М.: «Академия», 2005. – 192 с.

4. Сластенин В.А., Чижакова Г.И. Введение в педагогическую аксиологию. – М.: «Академия», 2005. – 192 с.

5. Хуторской А.В. Педагогическая инноватика. – М.: Академия, 2007.

Раздел «Вопросы организации научно-инновационной деятельности в вузе».