Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Модуль 1
|
|
| Тема | Аудиторна робота | Самостійна робота студентів |
| Змістовий модуль 1 .Організація позалікарняної допомоги (наступність догоспітального та госпітального етапів). | ||
| 1.Принципи надання первинної медико-соціальної допомоги населенню на засадах сімейної медицини. Організація роботи сімейного лікаря. | ||
| 2. Диспансеризація, реабілітація та санаторно-курортний відбір, який проводить сімейний лікар. | ||
| 3. Організація роботи денних і домашніх стаціонарів. | ||
| Змістовий модуль 2. Організація проведення медико-соціальної експертизи | ||
| 4. Загальні питання організації медико-соціальної експертизи(МСЕ). | ||
| 5. МСЕ при захворюваннях органів дихання (гострі бронхіти, пневмонії, хронічні обструктивні захворювання легень, бронхіальна астма і хронічна дихальна недостатність). | ||
| 6. МСЕ при захворюваннях системи кровообігу. МСЕ при захворюваннях сполучної тканини | ||
| 7. МСЕ при захворюваннях травної системи (шлунку, кішківника, хворобах печінки, жовчного міхура і підшлункової залози). | ||
| 8. МСЕ при захворюваннях нирок. МСЕ при захворюваннях крові. МСЕ при захворюваннях ендокринної системи та обміну речовин. | ||
| Змістовий модуль 3. Профілактично-синдромальний підхід в практиці сімейного лікаря. | ||
| 9. Оцінка поширеності факторів ризику в розвитку основних хронічних неінфекційних захворювань та розробка профілактичних заходів з урахуванням синдромального підходу. | ||
| 10. Розробка моделі профілактичних програм при серцево-судинних захворюваннях, органів дихання, органів травлення та інших найбільш поширених синдромах. | ||
| 11. Перспективні технології розвитку здоров'я. Профілактичне харчування, "школи здоров'я". | ||
| Підсумковий модульний контроль | ||
| ВСЬОГО - 135 | ||
| Кредитів ECTS – 4.5 |
Аудиторна робота – 59,25 %, самостійна робота – 41,75 %.
Тематичний план практичних занять
з дисципліни „Організаційні основи сімейної медицини”
| № | Тема | Кількість годин |
| Принципи надання первинної медико-соціальної допомоги населенню на засадах сімейної медицини. Організація роботи сімейного лікаря. | ||
| Диспансеризація, реабілітація та санаторно-курортний відбір, який проводить сімейний лікар. | ||
| Організація роботи денних і домашніх стаціонарів. | ||
| Загальні питання організації медико-соціальної експертизи (МСЕ). | ||
| МСЕ при захворюваннях органів дихання (гострі бронхіти, пневмонії, хронічні обструктивні захворювання легень, бронхіальна астма і хронічна дихальна недостатність). | ||
| МСЕ при захворюваннях системи кровообігу. МСЕ при захворюваннях сполучної тканини | ||
| МСЕ пр захворюваннях травної системи (шлунку, кішківника, хворобах печінки, жовчного міхура і підшлункової залози). | ||
| МСЕ при захворюваннях нирок. МСЕ при захворюваннях крові. МСЕ при захворюваннях ендокринної системи та обміну речовин. | ||
| Оцінка поширеності факторів ризику в розвитку основних хронічних неінфекційних захворювань та розробка профілактичних заходів з урахуванням синдромального підходу. | ||
| Розробка моделі профілактичних програм при серцево-судинних захворюваннях, органів дихання, органів травлення та інших найбільш поширених синдромах. | ||
| Перспективні технології розвитку здоров'я. Профілактичне харчування, "школи здоров'я". | ||
| Підсумковий модульний контроль | ||
| ВСЬОГО |
Тематичний план самостійної роботи студентів (СРС)
| № | Тема | Кількість годин | Вид контролю |
| Підготовка до практичних занять, теоретична підготовка та опрацювання практичних навичок | Поточний контроль на практичних заняттях | ||
| Виконання та захист індивідуальних завдань | -„- | ||
| Визначення показників роботи сімейного лікаря, денних і домашніх стаціонарів. | -„- | ||
| Розробка моделі профілактичних програм | -„- | ||
| Складання плану ведення пацієнта з ХОЗЛ та проведення профілактичних заходів | |||
| Складання плану ведення пацієнта з артеріальною гіпертензією та ІХС та проведення профілактичних заходів | |||
| Складання плану ведення пацієнта з ревматизмом та проведення профілактичних заходів | |||
| Складання плану ведення пацієнта з хворобами щитовидної залози (тиреотоксикозом, ендемічним зобом) та проведення профілактичних заходів | |||
| Складання плану ведення пацієнта з ожирінням та проведення профілактичних заходів | |||
| Складання плану ведення пацієнта з жовчно-кам'яною хворобою та проведення профілактичних заходів | |||
| Складання плану ведення пацієнта з хронічними захворюваннями сечо-вивідної системи та проведення профілактичних заходів | |||
| Складання плану ведення пацієнта з анеміями та проведення профілактичних заходів | |||
| Індивідуальна робота: доповідь на клінічних конференціях баз кафедри. | -„- | ||
| Підготовка до підсумкового модульного контролю | Підсумковий модульний контроль ічв | ||
| Всього |
Date: 2015-09-24; view: 356; Нарушение авторских прав