Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Самоорганизованность
| 6. | Умеет организовать свою деятельность и деятельность обучающихся для достижения намеченных целей урока | + | ||||
| 7. | Рабочее пространство учителя хорошо организовано | + | ||||
| 8. | Конструктивно реагирует на ошибки и трудности, возникающие в процессе реализации педагогической деятельности | + | ||||
| 9. | Своевременно вносит коррективы в намеченный план урока в зависимости от сложившейся ситуации | + | ||||
| 10. | Сохраняет самообладание даже в ситуациях с высокой эмоциональной нагрузкой | + |
Общая культура
| Обладает широким кругозором, легко поддерживает разговоры на различные темы | + | |||||
| Поведение и внешний вид учителя соответствуют этическим нормам | + | |||||
| Осведомлен об основных событиях и изменениях современной социальной жизни | + | |||||
| Обладает педагогическим тактом, деликатен в общении | + | |||||
| Высказывания учителя построены грамотно и доступно для понимания, его отличает высокая культура речи | + |
Компетентность в области постановки целей и задач педагогической деятельности
Умение ставить цели и задачи в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями обучающихся
| Умеет обоснованно ставить цели обучения по предмету | + | |||||
| Умеет ставить цели урока в соответствии с возрастными особенностями обучающихся | + | |||||
| Корректирует цели и задачи деятельности на уроке в зависимости от готовности обучающихся к освоению материала урока | + | |||||
| Умеет ставить цели урока в соответствии с индивидуальными особенностями обучающихся | + | |||||
| Знает и учитывает уровень обученности и развития обучающихся при постановке целей и задач урока | + |
Date: 2015-09-24; view: 315; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |