Літературне читання

⇐ ПредыдущаяСтр 11 из 13Следующая ⇒

І семестр(48 годин-3 години на тиждень)

№ з/п	Зміст теми уроку за програмою	К-сть годин	Дата	Примітка
1.	Знайомимося з новим підручником “Літературне читання” і посібниками до нього. Усна народна творчість у різних видах мистецтва. Прислів’я, приказки. В.Скуратівський “Вересневий час — сім погод у нас”; І. Кульська “Вересень.” *
Казки народів світу
2.	Де сила не візьме, там розум допоможе. Казки про тварин. Казка “Їжак та заєць”. Спостереження за розгортанням подій твору. Вчинки персонажів, їхня роль у визначенні характеру (позитивний чи негативний) та його рис.
3.	Порівнюємо казки, у яких діють різні персонажі, але схожим чином. Тема і основна думка казки. “Лисиця та рак”.
4.	Позакласне читання. Казкові образи в живописі. М. Примаченко “Їде осінь на коні”;Т.Кара-Васильєва “Марія Примачен- ко’’.Вірш про осінь.Складання розповіді про осінь за змістом приказки, картини. Особливості створення образу осені за допомогою слова, пензля.
5.	Людина створила книжку. Структурні елементи книжки: обкладинка, титульний аркуш, прикнижна анотація, відомості про письменника, передмова. *
6.	Чарівні казки. Чарівні перетворення в казці. Казка “Про Оха-чудотвора”. Формування вміння висловлювати оцінні судження, визначати основну думку казки, переказувати її за малюнковим планом.
7.	Узагальнення знань про особливості казки про тварин і чарівної казки. Казка у поєднанні з іншими видами мистецтва. Янка Купала“Казки”; українська народна казка “Пан Коцький”.*
8.	Легенда. Особливості легенди як жанру, спільне та відмінне між легендою і казкою. Розвиток образного мислення,вміння передавати сприйняті образи в малюнку. Легенда “Бабине літо”; А. Качан “Ворота вирію.” *
9.	Казки народів світу. Казки про тварин. Болгарська народна казка “Сильний лев і маленьке мишеня”. Поняття“внутрішній стан персонажа твору”. Дискусія про поведінку персонажів твору.
10.	Яку дружбу заведеш, таке й життя поведеш. Бірманська народна казка “Як серед птахів виникла дружба”. Життєві цінності, які утверджуються у казці.
11.	Позакласне читання. Книжковий дім. Формування вміння самостійно, осмислено обирати книгу з опорою на зміст обкладинки, титульний аркуш, анотацію, передмову.
12.	Чарівний помічник у чарівній казці. Білоруська народна казка “Синя Свита Навиворіт Пошита”. Роль помічника у досягненні головним персонажем мети.
13.	Чарівна річ у чарівній казці. Японська народна казка “Чарівний каптур”. Роль чарівного предмета у долі головного персонажа чарівної казки. Розвиток уміння ділити текст на частини, добирати заголовок до кожної з них.
14.	Узагальнення знань з теми “Казки народів світу”.Контроль навчальних досягнень учнів.Тести.Види казок, зміст, особливості розгортання сюжету(повтори), ознаки ка- зки про тварин і чарівної казки, основна думка, вчинки і характер персонажів.Мо- ральні цінності в казках різних народів. *
З літературної скарбниці
15.	П. Тичина “Я люблю казки чудові”; Б. Нємцова “Лісова німфа”; Д. Біссет “Тигр і автор”. Поняття “Літературна казка”.
16.	Казки зарубіжних письменників. Казка “Бременські музиканти”, записана брата- ми Грімм. Короткі відомості про братів Грімм. Робота зі схемами до казки. Обговорення мультфільму за казкою, пісень до нього.
17.	Позакласне читання. Продовжуємо зустрічі із зарубіжними письменниками. Е. Рауд “Муфтик, Півчеревичок і Мохобородко”(уривки).
18.	Г. К. Андерсен — всесвітньовідомий данський казкар. Казка “Ромашка”. Заклик письменника берегти природуі життя.Уявлення про літературну казку як оригінальну.
19.	Коли твір відкриває свої таємниці. Г. К. Андерсен “Ромашка”; М. Познанська “Ромашка”. Тема краси життя, краси природи (на прикладі життя ромашки і жайворонка), ставлення до них людини у творах різних жанрів. Поняття “авторська позиція”.
20.	Як же квіти не малювати, як вони такі чудові? Краса природи в живописі. К. Білокур “За селом”;“Талант від Бога”(за М.Кагарлицьким).*
21.	Улюблені казкові образи. І. Жиленко “Вечір гномів”. Особливості створення казкового образу гнома, підготовка до сприйняття цього образу в казці З. Топеліуса. Поняття “звукопис” (звукові повтори і звуконаслідування), “опис”, “авторська позиція” (характеристика персонажів).
22.	Як не втратити друга. Цінність взаємної довіри. З.Топеліус — видатний фінський казкар.З.Топеліус “Казка про старого гнома.”
23.	Позакласне читання. У читальній залі бібліотеки. Як вибрати книжку. Культура поведінки у бібліотеці. Збірки казок Г. К. Андерсена, видані в різні роки.
24.	Казки О. Пушкіна. “Казка про рибака та рибку”. Поняття “віршована казка”. Уявлення про переклад віршованої казки, авторів перекладу.
25.	П. Єршов “Горбоконик”. Зв’язок авторської казки з народною, варіанти зачинів казки. Образ найменшого брата Івана.
26.	Великі та маленькі таємниці світу в казках К. Ушинського. Пізнавальна, моральна цінність казки. Художні засоби створення образу зими, багатої на витівки. Складання продовження казки.
27.	Узагальнення знань з теми “Казки зарубіжних письменників”. Ознайомлення з казкою Дж. Родарі “Чародійна палиця”.*
28.	Позакласне читання. Коли твір відкриває свої таємниці. Казки зарубіжних письменників. О. Пройслер “Маленька Баба-Яга.”
Казки українських письменників
29.	Видатні українські казкарі. Роль казкаря у наданні твору відповідної емоційної спрямованості. Джерела змістуі настрою казки. Л. Письменна “Як зажурився веселий казкар”
30.	Читаємо казки І. Франка. Хочеш мати друга, будь з ним щирим. І. Франко “Лисичка і Журавель”. Переказ казки зі зміною особи.
31.	Читаємо казки І. Франка. Хочеш мати друга, будь з ним щирим. І. Франко “Лисичка і Журавель”. Переказ казки зі зміною особи.
32.	Казки Лесі Українки. “Казка про Оха-чудодія”. Розвиток уміння знаходити в тексті описи. Порівняння літературної казки з народною.
33.	Казки В. Сухомлинського зі Школи під Голубим Небом: “Дід Осінник”, “Снігуроньчина пісня”. Створення власної казки.
34.	Позакласне читання. На які питання дають відповідь казки українських письменників? Казки І. Франка, Н. Забіли, І. Калинець, В. Чухліба, Ю. Ярмиша, М. Стельмаха.
35.	Художній світ пізнавальних казок О. Іваненко зі збірки “Лісові казки”. О. Іваненко “Синичка”. Художні засоби у творі.
36.	Читаємо і порівнюємо твори різних жанрів, які мають спільні риси у сюжеті, створенні художніх образів.Поняття “акровірш”О.Іваненко “Синичка”; Л.Глі- бов“Хто вона?”; А. Качан “Крихта хліба.”
37.	Казки Ю. Ярмиша. Казки, створені на основі власної вигадки. Гумор у зображенні персонажів. Ю. Ярмиш “Як реп’яшок світ побачив”.*
38.	Справжній майстер чарівної казки — О. Дерманський. “Володар макухи, або Пригоди вужа Ониська”. Лічилка як жанр усної народної творчості, її особливості, введення у казковий сюжет. *
39.	Узагальнення знань з теми “Казки українських письменників”. Контроль навчальних досягнень учнів.Тести.О. Зима “Чари для сміливця”.*
40.	Позакласне читання. Читаємо літературні казки.
Легенди.Байки.П’єси
41.	Лада Прекрасна — символ долі, благополуччя, любові й радості. Легенда: вигадане і реальне. І. Липа “Лада Прекрасна.”
42.	Байка. Л. Глібов — видатний український байкар. Л. Глібов “Коник-стрибунець”. Жанрові особливості байки. Зміст поняття “мораль”.
43.	Образ коника у творах різних жанрів: читаємо і порівнюємо. А. Костецький “Скрипалі”;Й. Струцюк “На зеленому луж ку”;Є. Горєва “Зелені коники в траві”.
44.	Не бути байдужим, самовпевненим, злим. Л. Глібов “Чиж та Голуб”. Аналіз байки. *
45.	Байки П. Глазового. П. Глазовий “Глибинна мораль”; Олена Пчілка “Гнідко та Сірко”. Мораль у байці.
46.	П’єса. П’єса-казка. Л. Мовчун “Горіхові принцеси”. Поняття “п’єса”, “п’єса-казка”, “ремарка”.
47.	П’єса-казка О. Олеся “Ведмідь в гостях у бабусі”. Аналіз та розігрування п’єси. *
48.	Позакласне читання. Легенди українських письменників.

⇐ Предыдущая 4 5 6 7 8 9 101112 13 Следующая ⇒

Date: 2015-09-23; view: 1093; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА...

mydocx.ru - 2015-2024 year. (0.006 sec.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав - Пожаловаться на публикацию