Рослини, тварини та їх середовища життя
|
33.
| Різноманітність рослин. Рослини — живі організми.
|
|
|
|
34.
| Квіткові рослини.
|
|
|
|
35.
| Практична робота. Робота зі зразками гербаріїв квіткових рослин.
|
|
|
|
36.
| Хвойні рослини. Значення хвойних рослин для природи.
|
|
|
|
37.
| Різноманітність культурних рослин.
|
|
|
|
38.
| Умови розвитку рослин. Практична робота. Умови розвитку рослин.
|
|
|
|
39.
| Пристосування квіткових рослин до різних умов життя.
|
|
|
|
40.
| Розмноження квіткових рослин.
|
|
|
|
41.
| Практична робота. Розмноження кімнатних рослин.
|
|
|
|
42.
| Тварини. Різноманітність тварин.
|
|
|
|
43.
| Комахи. Розмноження комах.
|
|
|
|
44.
| Риби. Розмноження та розвиток риб.
|
|
|
|
45.
| Плазуни.
|
|
|
|
46.
| Птахи. Піклування про потомство.
|
|
|
|
47.
| Звірі (ссавці). Дослідницький практикум.
Як тварини дбають про своє потомство?
|
|
|
|
48.
| Свійські тварини. Походження свійських тварин від диких.
|
|
|
|
49.
| Гриби-живі організми. Будова грибів.
Значення грибів для природи.Гриби їстівні та отруйні.
|
|
|
|
50.
| Бактерії. Значення бактерій для природи. Віруси.
|
|
|
|
51.
| Запитання до природи. Чому бактерії називають і друзями, і ворогами людини? Тематична перевірка знань з теми: «Рослини,тварини і середовища їх
існування».Контрольна робота (практична робота).
|
|
|
|
52.
| Аналіз контрольної роботи. Ланцюги живлення. Практична робота.
Складання ланцюгів живлення.
|
|
|
|
53.
| Охорона рослинного і тваринного світу. Ботанічні сади. Червона книга України.
|
|
|
|
54.
| Державні заповідники. Заповідні території рідного краю.
|
|
|
|
55.
| Запитання до природи. Які легенди про рослини і тварин складали наші пращури?
|
|
|
|
56.
| Екскурсія в природу. Ознайомлення з
розмаїттям рослинного і тваринного світу рідного краю.
|
|
|
|
57.
| Узагальнення знань з теми: «Рослини, тварини і середовища їх існування».
|
|
|
|
Людина та її організм
|
58.
| Організм людини. Системи органів тіла людини та їх значення в житті людини.
|
|
|
|
59.
| Опорно-рухова система. Формування постави. Практична робота. Перевірка
власної постави.
|
|
|
|
60.
| Травна система. Харчування. Дослідниць-
кий практикум. Раціон здорового
харчування.
|
|
|
|
61.
| Дихальна система. Запобігання захворюванням органів дихання.
|
|
|
|
62-63.
| Кровоносна система. Бережне ставлення
до серця та його тренування. Практична
робота. Вимірювання частоти пульсу.
|
|
|
|
64.
| Нервова система. ЇЇ значення.
|
|
|
|
65.
| Шкіра. Значення шкіри для організму людини. Збереження шкіри.
|
|
|
|
66.
| Органи чуття. Гігієна органів чуття. Запобігання захворюванням. Практична робота. Як визначити гостроту свого зору?
|
|
|
|
67.
| Повторення вивченого про організм людини. Тематична перевірка знань з теми:«Людина та її організм».
Контрольна робота (тести).
|
|
|
|
68.
| Аналіз контрольної роботи. Здоровий спосіб життя.
|
|
|
|
69.
| Узагальнення знань з теми “Людина та її організм”.
|
|
|
|
70.
| Підсумковий урок за рік. Як досліджувати природу влітку?
|
|
|
|