Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Курстың пререквизиті және постреквизиті
|
|
Педагогика интеллектуалды тұлғаның қалыптасуына бағытталған гуманитарлық білімдер жүйесіндегі ғылым ретінде. «Педагогикалық мамандыққа кіріспе» кусының оқытылуы әлеуметтік- гуманитарлық пәндерді зерттеуге жол салады.
Пререквизиттер: Қазақстан тарихы, психология, философия, өзін-өзі тану.
Постреквизиттер: педагогика, педагогика тарихы, этнопедагогика, тәрбие жұмысының әдістемесі, үздіксіз педагогикалық практика.
Жоғары кәсіби білім беру мемлекеттік стандарттарының талаптарына сәйкес пән бойынша бітіруші құзіреттеріне сай студент:
Білуге тиісті:
- қазіргі қоғамдағы педагогтың әлеуметтік мәні туралы;
- болашақ мамандықтарының әлеуметтік мәні мен мазмұны туралы;
- болашақ мұғалім іс-әрекетінің объектісі жайлы;
- педагогтың табысты іс-әрекеті үшін үздіксіз білім алу қажеттілігі туралы;
- Қ.Р-ның білім беру жүйесі және педагогикалық білім беру жүйесі туралы;
- педагогикалық ғылым мен практикадағы құзіреттілік тұрғыда білім берудің мәні жайлы;
- педагогтың үздіксіз кәсіби-тұлғалық қалыптасуының мәні туралы.
Іскерліктерді меңгеруге тиісті:
- педагогикалық үдерісте педагогикалық қарым-қатынасты орната алу;
- сөйлеу мәдениетін меңгеру;
- өздігімен білім алу және өзін-өзі тәрбиелеу негіздерін меңгеру.
Курстың материалдары студенттің педагогикалық іс-әрекет пен шақты мотивацияланған өмірлік таңдауын сәйкестендіруге, сонымен қатар үздіксіз білім алу мен өздігінен білім алу қажеттілігін жеке түсінуіне септігін тигізеді.
Күнтізбелік- тақырыптық жоспар:
| № | Тақырыптың атауы | Дәріс | СОӨЖ | СӨЖ | апта | Барлық сағ |
| 1 бөлім. Үздіксіз білім беру контекстіндегі қазіргі білім беру және жеке тұлға | ||||||
| Қазіргі әлеуметтік-мәдени жағдайлардағы білім берудің рөлі мен ерекшеліктері | ||||||
| Қазақстан республикасының білім беру жүйесі. 12-жылдық орта білім беру моделі. | 2,3 | |||||
| Қазіргі қоғамдағы болашақ мұғалім тұлғасы және оның проблемалары | ||||||
| Үздіксіз блілім беру жеке тұлғаны дамытудың шарты ретінде | ||||||
| 2 бөлім. Педагогикалықмамандық және педагог тұлғасы | ||||||
| Педагогикалық кәсіптің жалпы сипаттамасы | ||||||
| Мұғалімнің педагогикалық іс-әрекеті және оның тұлғасы | ||||||
| Педагогикалық білім беру жүйесі | ||||||
| Мұғалімді кәсіби дайындаудағы құзіреттілік тұрғысының мәні | ||||||
| Жоғары педагогикалық білім беру жүйесіндегі педагогикалық практика | ||||||
| 3 бөлім. Педагогтың үздіксіз кәсіби өсуінің факторлары | ||||||
| Мұғалімнің жобалау-зерттеу іс-әрекеті – болашақ ұстаздардың шығармашылық әлеуетін дамыту құралы. | ||||||
| Педагогикалық қарым-қатынас – педагогикалық үдеріс субъектілерінің өзара әрекеттесулерінің негізі ретінде. | ||||||
| Педагогтың сөйлеу мәдениеті кәсіби іс-әрекет жетістігінің шарты ретінде | ||||||
| Үздіксіз білім беру жағдайындағы өзін-өзі тәрбиелеу және оның педагогтың кәсіби қалыптасуындағы рөлі | ||||||
| Өздігінен білім алу іс-әрекеті – педагогтың үздіңксіз білім алуының шарты ретінде. | ||||||
| Барлығы: | - |
Date: 2015-09-27; view: 1963; Нарушение авторских прав