Види гуртків за інтересами для учнів початкової школи

· математичний гурток;

· літературний гурток (секції: художнє читання, літератори-початківці, рецензенти).

· художня самодіяльність;

· музичний гурток;

· «умілі руки»;

· спортивний гурток із різними секціями.

· радіо гурток.

Особистість вчителя-організатора гуртків за інтересами повинна відповідати відповідним компетенціям, з багатою ерудицією та професійно-методичними якостями. До особистих якостей, що характеризують професійну придатність відносяться:

Ø нахил до роботи з дітьми;

Ø комунікативність;

Ø спостережливість;

Ø тактовність;

Ø розвиток уяви;

Ø творчі здібності;

Ø організаторські здібності;

Ø висока вимогливість до себе.

Для набуття та удосконалення необхідного професіоналізму необхідно детально знати структуру педагогічної діяльності і володіти пов'язаною з нею системою практичних умінь і навичок. У працях Н.В.Кузьміної, В.О.Сластьоніна, О.І.Щербакова виокремлено наступні види діяльності вчителя, які, на нашу думку є невід'ємними складовими педагогічної діяльності і вчителя-організатора:

Ø діагностична;

Ø орієнтаційно-прогностична;

Ø конструктивно-проективна;

Ø організаторська;

Ø інформаційно-пояснювальна;

Ø комунікативно-стимулююча;

Ø аналітико-оцінна;

Ø дослідно-творча.

Щодо рівнів педагогічного професіоналізму керівника гуртка, то їх можна виокремити такі:

1. Педагогічна умілість.

2. Педагогічна майстерність.

3. Педагогічна творчість.

4. Педагогічне новаторство.

Підготовка організатора гуртка за інтересами здійснюється ще у ВНЗ за такими аспектами:

Ø вдосконалення фахової підготовки вчителя-організатора гуртків за інтересами;

Ø забезпечення психолого-педагогічного та методичного супроводу організації навчально-творчої діяльності молодших школярів у ГПД;

Ø навчання вихователів методам організації конструктивної взаємодії з учнем у ході гурткової роботи.