Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Основні напрямки виховної роботи в ГПД
· Згуртування дитячого колективу. · Вироблення у вихованців ГПД навичок культурної поведінки і дотриманням правил для учнів. · Формування в учнів рис товариськості, взаємодопомоги, порядності і доброти. · Виховання в учнів любові до рідного краю, до України, поваги до державних символів та народних традицій, бажання до наслідування духовних цінностей українського народу. · Виховання дітей на основі народної моралі та милосердя. · Здійснення індивідуальної роботи з учнями. · Підтримка тісного контакту з батьками учнів для спільного та правильного виховання дітей. Форми виховання учнів у групі продовженого дня § Гра-подорож-заняття § Екскурсія § Ток – шоу § Тренінг – вільна дискусія § Теле,- радіопередача § Вікторина § КВК Оскільки сім’я – це осередок формування дитини, а виховання починається з навчання любити і поважати батька, матір, бабусю, дідуся, саме тому вихователю ГПД необхідно проводити спільні виховні заходи. Орієнтовна тематика родинних виховних заходів В умовах ГПД § "Батько і мати – два сонця гарячі". § "Тато, мама, я – спортивна сім’я". § "Хто батьків шанує, тому добре буде". § "Ми з татом друзі" та ін.
спортивно-оздоровча робота з молодшими школярами в групі продовженого дня План 1. Психолого-педагогічна наука про сутність, зміст та особливості спортивно-оздоровчої роботи з дітьми молодшого шкільного віку в умовах ГПД. 2. Педагогічні умови організації та проведення оздоровчих занять в ГПД. 3. Основні форми організації спортивно-оздоровчої роботи з вихованцями ГПД: планування та проведення. 3.1. «Година здоров’я» як обов’язкова форма спортивно-оздоровчої роботи в ГПД: методика організації та проведення. 3.2. Мета та вимоги до проведення різних форм спортивно-оздоровчої роботи. 4. Забезпечення оптимального рівня рухової активності вихованців групи продовженого дня. Ключові поняття: спортивно-оздоровча робота, форми організації спортивно-оздоровчої роботи, «Година здоров’я», оздоровча система «Бодіфлекс. Рекомендована література до теми 3. 1. Васьков Ю.В. Система фізичного виховання у групі продовженого дня в 1-4 класах. – Х.: Вид-во «Ранок», 2010. – 128 с. – (Практикум вихователя ГПД). 2. Гаврилюк А. П. Особливості “годин фізичної культури”в групах продовженого дня з врахуванням динаміки працездатності учнів молодшого шкільного віку / А.П.Гаврилюк // Педагогіка, психологія та медико-біологічні науки. – 2009. - №12.- С.44-47. 3. Глазирін І.Д. Основи диференційованого фізичного виховання. – Черкаси: «Відлуння-Плюс», 2003. - 351 с. 4. Мар'єва О. Ефективність застосування оздоровчої системи «Бодіфлекс» під час проведення фізкультурно-оздоровчих занять з молодшими школярами в групі продовженого дня. 5. Рибальченко С. Здоров҆я – найцінніший скарб. Майстер-клас для вчителів початкових класів та вихователів ГПД /С.Рибальченко // Початкова освіта. – 2013. - №10. – С.10-12. 6. Свириденко, С. Організація здоров'язберігаючої діяльності ГПД [Текст] / С. Свириденко, О. Ващенко // Початкова освіта (Шкільний світ). - 2008. - N 8. - С. 3-8. 7. Скугарєв В. Спортивна година в групі продовженого дня / В.Скугарєв // Початкова школа. - №6. – 2010. – С.55-56. 8. Сокуренко Н.Ф. Години здоров’я в групах продовженого дня. – Київ, «Здоров'я». – 1974. – 73 с. Date: 2015-09-27; view: 1295; Нарушение авторских прав |