О внешности и прозвищах

То, что он тюфяк, было написано у него на лице, угадыва­лось в его медленных, вялых движениях, звучало в глуховатом голосе», — таким видят окружающие героя рассказа Ю. Яковлева «Рыцарь Вася». Очень часто обидные прозвища «приклеивают­ся» к ребенку из-за особенностей его внешности.

Слова, сказанные сверстником в разгаре ссоры, — «рыжий», «очкарик» или «носатый» — западают в душу ребенка, травмиру­ют его. Ребенок начинает чувствовать себя неполноценным, те­ряет уверенность в себе. Но если человек, чьим мнением ребенок дорожит (учитель, родители), скажет ему как бы между делом: «Какая у тебя оправа красивая, тебе так идет, ты такой солидный стал!» Или: «Ты как солнышко, с твоим приходом в комнате свет­лее делается», «У тебя греческий профиль, всегда завидовал лю­дям с такими носами, не то что я — курносый...» Иногда одна та­кая фраза способна если не повысить самооценку ребенка, то хотя бы примирить с особенностями его внешности, чего не все­гда можно добиться путем долгих разговоров на эту тему.

Особенно чуткими и внимательными необходимо быть с детьми, имеющими объективные основания для переживаний. Речь идет о детях с различными дефектами внешности, напри­мер, заметным родимым пятном, хромотой, косоглазием и т.п. В этом случае многое зависит от взрослых: родители могут по­мочь ребенку правильно отнестись к своему недостатку, а вос­питатели и учителя — на корню пресекать всевозможные про­звища и издевательства. Чешский психолог Зденек Матейчек считает, что «наша воспитательная цель не в том, чтобы огра­дить ребенка от интереса и любопытных взглядов, а в том, что­бы свою необычность он воспринимал как само собой разу­меющуюся часть своего Я и жил с ней, не обращая на нее внимания и не делая из нее проблемы»*.

* Матейчек 3. Родители и дети: Книга для учителя. М.: Просвещение, 1992. С. 173.