Полезное:
Как сделать разговор полезным и приятным
Как сделать объемную звезду своими руками
Как сделать то, что делать не хочется?
Как сделать погремушку
Как сделать так чтобы женщины сами знакомились с вами
Как сделать идею коммерческой
Как сделать хорошую растяжку ног?
Как сделать наш разум здоровым?
Как сделать, чтобы люди обманывали меньше
Вопрос 4. Как сделать так, чтобы вас уважали и ценили?
Как сделать лучше себе и другим людям
Как сделать свидание интересным?
Категории:
АрхитектураАстрономияБиологияГеографияГеологияИнформатикаИскусствоИсторияКулинарияКультураМаркетингМатематикаМедицинаМенеджментОхрана трудаПравоПроизводствоПсихологияРелигияСоциологияСпортТехникаФизикаФилософияХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника
Тестовые задания для проведения педагогического мониторинга качества обучения студентов
| Курс «Поведение потребителей» изучает: | |
| почему и как потребители покупают и потребляют товары; | |
| сколько потребляют товаров; | |
| зачем покупают товары; | |
| как реализуют товар; | |
| где потребляют товары. | |
| Мыслители Древнего Рима и Древней Греции говорили, что: | |
| человек – разумное существо; | |
| человек – бинарное существо; | |
| человек – уникальное существо, наделенное созерцательным умом, мышлением и сознанием, обладает свободой выбора действий; | |
| человек – уникальное существо, характеризующееся иррациональным поведением; | |
| человек – уникальное существо, наделенное как разумом, так и эмоциями. | |
| Детерминация поведения человека согласно философам Древней Греции и Древнего Рима обусловлена: | |
| эмоциями; | |
| чувствами; | |
| разумом и волей; | |
| настроением; | |
| разумом и эмоциями. | |
| Согласно высказываниям философов Древней Греции и Древнего Рима человек, умеющий управлять своими желаниями и потребностями: | |
| превратится в раба телесных страстей и вожделений; | |
| приблизится к богоподному состоянию; | |
| станет разумным существом; | |
| превратится в эмоционального человека; | |
| станет импульсивным. | |
| «Человек – уникальное существо, наделенное созерцательным умом, мышлением и сознанием, обладает свободой выбора действий», так говорили: | |
| представители когнитивной теории; | |
| представители бихевиоризма; | |
| представители Древней Греции и Древнего Рима; | |
| философ Б.Спиноза; | |
| психолог З.Фрейд. | |
| Почему и как потребители покупают и потребляют товары изучает дисциплина: | |
| маркетинг; | |
| менеджмент; | |
| психология; | |
| поведение потребителей; | |
| статистика. | |
| Детерминация поведения человека обусловлена разумом и волей, так говорили: | |
| Сократ и Платон; | |
| Б.Спиноза и Аристотель; | |
| З.Фрейд и Э.Дихтер; | |
| Э.Дихтер и Дж.Уотсон; | |
| Дж.Уотсон и Б.Спиноза. | |
| Поведение человека рационально, поэтому сознанию отводится первостепенное значение: | |
| когнитивная теория; | |
| Б.Спиноза; | |
| бихевиористы; | |
| Дж. Уотсон; | |
| З.Фрейд. | |
| Представители когнитивной теории говорили, что: | |
| человек – бинарное существо; | |
| человек – уникальное существо, характеризующееся иррациональным поведением; | |
| человек – уникальное существо, наделенное как разумом, так и эмоциями; | |
| поведение человека – это система реакций; | |
| поведение человека рационально, поэтому сознанию отводится первостепенное значение. | |
| Главным побудителем поведения человека есть влечения, связанные с телом и душой: | |
| Б.Спиноза; | |
| Сократ; | |
| Платон; | |
| Дж. Уотсон; | |
| З.Фрейд. | |
| Философ Б.Спиноза говорил: | |
| поведение человека рационально, поэтому сознанию отводится первостепенное значение; | |
| поведение человека – это система реакций; | |
| человек – уникальное существо, наделенное как разумом, так и эмоциями; | |
| человек – бинарное существо; | |
| главным побудителем поведения человека есть влечения, связанные с телом и душой. | |
| Поведение человека – это система реакций: | |
| Сократ; | |
| Платон; | |
| З.Фрейд; | |
| Дж. Уотсон; | |
| Б.Спиноза. | |
| Теория бессознательного: | |
| Сократ; | |
| Б.Спиноза; | |
| Платон; | |
| З.Фрейд; | |
| Дж. Уотсон. | |
| В основе мотивационной сферы человека лежит удовлетворение либидозной и агрессивной потребностей: | |
| Сократ; | |
| Б.Спиноза; | |
| Платон; | |
| З.Фрейд; | |
| Дж. Уотсон. | |
| Причиной поведения человека явилось подавление, вытеснение и блокирование сексуального «либидо», требующего непосредственного удовлетворения сознательным эго и супер – эго. | |
| Сократ; | |
| Б.Спиноза; | |
| Платон; | |
| З.Фрейд; | |
| Дж. Уотсон. | |
| З. Фрейд говорил, что: | |
| поведение человека – это система реакций; | |
| человек – уникальное существо, наделенное как разумом, так и эмоциями; | |
| человек – бинарное существо; | |
| причиной поведения человека явилось подавление, вытеснение и блокирование сексуального «либидо», требующего непосредственного удовлетворения сознательным эго и супер – эго; | |
| поведение человека рационально, поэтому сознанию отводится первостепенное значение. | |
| Стоимость товара определяется лишь трудовыми затратами рабочего класса, а измерителем таких затрат выступает общественно необходимое рабочее время: | |
| Б.Спиноза; | |
| Платон; | |
| Дж. Уотсон; | |
| З.Фрейд; | |
| К.Маркс. | |
| Согласно теории трудовой стоимости меновая стоимость и полезность товара определяются затраченным трудом рабочего: | |
| Б.Спиноза; | |
| Платон; | |
| Дж. Уотсон; | |
| З.Фрейд; | |
| К.Маркс. | |
| К.Маркс говорил, что: | |
| стоимость товара на рынке определяет сам покупатель; | |
| стоимость товара определяется лишь трудовыми затратами рабочего класса; | |
| стоимость товара на рынке определяется уравновешиванием спроса и предложением; | |
| стоимость товара определяет количеством предложенных товаров; | |
| стоимость товара определяет сам производитель. | |
| Стоимость товара на рынке определяет сам покупатель: | |
| классическая теория; | |
| неоклассическая теория; | |
| бихевиористская теория; | |
| когнитивная теория; | |
| теория бессознательного. | |
| Если покупатель ценит товар, тогда он его купит: | |
| классическая теория; | |
| неоклассическая теория; | |
| бихевиористская теория; | |
| когнитивная теория; | |
| теория бессознательного. | |
| Теория показного (престижного) потребления: | |
| Т.Веблен; | |
| Г. Зиммель; | |
| Сократ; | |
| З.Фрейд; | |
| Э.Дихтер. | |
| Т.Веблен – автор теории: | |
| бессознательного; | |
| когнитивной; | |
| показного (престижного) потребления; | |
| бихевиористкого; | |
| классической. | |
| … сфокусировала внимание на потребителе, от удовлетворения потребностей которого зависит ценность продукта: | |
| классическая теория; | |
| неоклассическая теория; | |
| бихевиористская теория; | |
| когнитивная теория; | |
| теория бессознательного. | |
| 25. Теорию моды разработал? | |
| Т.Веблен; | |
| Г.Зиммель; | |
| К.Маркс; | |
| Зомбарт; | |
| Э.Дихтер | |
| Позволяют глубоко исследовать очень специфические аспекты процессов подготовки к покупке, принятия решений о покупке и использования продукта – это: | |
| опрос; | |
| фокус-группы; | |
| лонгитюдные исследования; | |
| теневой метод; | |
| метод наблюдения. | |
| Фокус-группы – это: | |
| отслеживание поведения потребителей в различных ситуациях; | |
| отслеживание с помощью видеокамеры, измеряющие движение глаз, и гальваническая реакция кожи потребителей; | |
| исследователь сопровождает потребителя в процессе приобретения и потребления продукта и задает ему вопросы о каждом этапе процесса; | |
| позволяет исследователям увидеть, как именно потребляются продукты; | |
| позволяют глубоко исследовать очень специфические аспекты процессов подготовки к покупке, принятия решений о покупке и использования продукта. | |
| Повторяющиеся измерения действий потребителей в течение времени с целью фиксации изменений их мнений, покупательского поведения и потребления – это: | |
| опрос; | |
| фокус-группы; | |
| лонгитюдные исследования; | |
| теневой метод; | |
| метод наблюдения. | |
| Лонгитюдные исследования – это: | |
| повторяющиеся измерения действий потребителей в течение времени с целью фиксации изменений их мнений, покупательского поведения и потребления; | |
| отслеживание с помощью видеокамеры, измеряющие движение глаз, и гальваническая реакция кожи потребителей; | |
| исследователь сопровождает потребителя в процессе приобретения и потребления продукта и задает ему вопросы о каждом этапе процесса; | |
| позволяет исследователям увидеть, как именно потребляются продукты; | |
| позволяют глубоко исследовать очень специфические аспекты процессов подготовки к покупке, принятия решений о покупке и использования продукта. | |
| Психофизиологические методы – это: | |
| повторяющиеся измерения действий потребителей в течение времени с целью фиксации изменений их мнений, покупательского поведения и потребления; | |
| отслеживание с помощью видеокамеры, измеряющие движение глаз, и гальваническая реакция кожи потребителей; | |
| исследователь сопровождает потребителя в процессе приобретения и потребления продукта и задает ему вопросы о каждом этапе процесса; | |
| выражение лица, слежение за взглядом, голосовой анализ; | |
| позволяют глубоко исследовать очень специфические аспекты процессов подготовки к покупке, принятия решений о покупке и использования продукта. |
Date: 2015-09-18; view: 389; Нарушение авторских прав; Помощь в написании работы --> СЮДА... |