Объем дисциплины и виды учебной работы. Государственное бюджетное образовательное учреждение

2. Место дисциплины в структуре программы: дисциплина «Современные концепции развития систем физического воспитания и становления форм физической культуры» входит в модуль «Общенаучные основы педагогической деятельности по физическому воспитанию», является базовой дисциплиной модуля и изучается в 1 семестре.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

В результате изучения дисциплины обучающийся должен освоить:

Обобщенная трудовая функция 3.1. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в образовательных организациях дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования

Трудовая функция -3.1.1 Обучение

Трудовая функция – 3.1.3 Развивающая деятельность

Обобщенная трудовая функция – 3.2. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации основных общеобразовательных программ

Трудовая функция – 3.2.3 Педагогическая деятельность по реализации программ основного и среднего общего образования

Трудовые действия:

- осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования;

- планирование и проведение учебных занятий;

- развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни;

- планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования.

Профессиональные компетенции:

- готов действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за приятные решения (ОК-2);

- способен к овладению методологией физического воспитания и физкультурно-спортивной деятельности, знаниями о взаимосвязях физического, психического и социального здоровья человека и общества, готовностью к использованию полученных знаний для работы в различных подсистемах физической культуры (СК-1);

- готов к планированию, организации, конструированию учебно-воспитательного процесса в сфере базовой физической культуры, массового школьного и студенческого спорта, в профессионально-прикладной физической культуре, оздоровительно-реабилитационной, рекреативной физической культуре (СК-2);

- готовностью к образовательной и методико-практической работе по физической культуре в различных звеньях системы физического воспитания, в том числе для работы в общеобразовательных школах (СК-3).

Магистрантпо направлению подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование» в результате изучения дисциплины «Современные концепции развития систем физического воспитания и становления форм физической культуры» должен:

знать:

· исторические аспекты возникновения и развития социально-педагогических систем физической культуры;

· закономерности современного развития сферы физической культуры, формы и функции физической культуры;

· основы государственной политики в области образования в Российской Федерации, современные тенденции инновационного развития образовательных систем;

· законодательные и пра­вовые основы физкультурно-спортивной деятельности в РФ;

· особенности функционирования сложившейся системы физического воспитания: ее цели, компоненты, нормативные документы, перспективы развития;

· зарубежный опыт организации физкультурно-спортивных практик.

уметь:

· использовать полученные знания по предмету в своей педагогической работе;

· реализовывать опыт развития физкультурного движения и становления системы физического воспитания в условиях образовательных учреждений и в обществе;

· владеть способами анализа и критической оценки различных теорий, концепций, подходов к развитию физкультурного движения и формированию форм физической культуры.

владеть навыками (опытом деятельности):

· основными процедурами комплексно-целевого проектирования в образовании;

· методами планирования профессиональной деятельности;

· навыками и умениями работы с учебной и научной информацией.