Обчислення зручним способом з коментуванням

7 + 5 + 3

5 + 3 + 7 + 5

2 + 10 + 8

4 + 1 + 6 + 9

2. Гра «Додай словечко»

— Доповніть твердження так, щоб вони стали істинними.

• Прямі перетинаються в...

• Через дві точки можна провести...

• Частина прямої, яка тільки з одного боку обмежена точкою, називається...

• Частина прямої, яка з обох боків обмежена точками, називається...

3. Офтальмологічна пауза

4. Розв'язування логічних задач

• Кришка парти має 4 кути. Один з них відрізали. Скільки кутів стало в кришки парти? (5)

• Надійка поставила 11 тарілок на стіл, із них перевернула 3 тарілки. Скільки тарілок на столі? (11)

VI. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ. РЕФЛЕКСІЯ

— Що нового ви дізналися на уроці?

— Якою властивістю додавання можна користуватися під час розв’язування прикладів?

VII. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

С. 8, завдання 40; 41.

Урок 5.

Тема. ПЕРЕВІРКА ДІЇ ДОДАВАННЯ. ВАРТІСТЬ МОНЕТ. ЗНАХОДЖЕННЯ СУМИ ВАРТОСТІ МОНЕТ. ПОРІВНЯННЯ ЗАДАЧ НА ЗНАХОДЖЕННЯ СУМИ І РІЗНИЦІ

Мета: повторити правило перевірки додавання відніманням; формувати вміння складати приклади на віднімання з прикладів на додавання; розвивати уяву; виховувати інтерес до навчання.

Хід уроку

I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

1. Перевірка домашнього завдання (с. 8, завдання 40; 41)

Завдання 40

— Якої довжини відрізок ви накреслили?

Завдання 41

— Скільки в тата робочих днів на тиждень?

Робота за таблицею

— Скільки десятків і скільки одиниць містить кожне число? Назвіть число, у якому найбільше десятків; найменше одиниць. Яке число найменше? найбільше?

3. Гра «Істинне — хибне»

— Визначте істинні та хибні висловлювання.

• Усі двоцифрові числа — круглі;

• будь-яке двоцифрове число більше, ніж одноцифрове;

• кожне наступне число менше, ніж попереднє;

• натуральний ряд чисел нескінченний.

4. Хвилинка каліграфії з логічним завданням

— Простежте закономірність у записі чисел і продовжте ряд: 13; 2; 13; 5; 13; 8;?;?.