Тема. Письмове множення багатоцифрових чисел на одноцифрове число

Мета: опрацювати загальний алгоритм письмового множення на одноцифрове число; вправляти учнів у розв’язанні задач на рух; вдосконалювати навички усної лічби.

Обладнання: таблиця для усної лічби, креслення для задачі.

ПЛАН УРОКУ

I. Контроль і закріплення знань учнів

1. Перевірка домашнього завдання

Скласти вираз для розв’язання задачі № 429.

2. Усна лічба

Гра «Забий гол»

3. Розв’язання простих задач

• В одному ящику 15 кг моркви, а в другому — у 2 рази більше. Скільки кілограмів моркви у другому ящику?

II. Вивчення нового матеріалу

1. Підготовча вправа за завданням № 430

2. Пояснення за вправою № 431

3. Первинне закріплення. Розв’язання прикладів № 432 — з коментуванням,

прикладів № 433 — самостійно

4. Фізкультхвилинка

III. Розвиток математичних умінь учнів

Розв’язання задач.

• № 435. Розв’язання задачі виразом.

• № 436. Розв’язання задачі за кресленням.

IV. Підсумки уроку

V. Домашнє завдання

№ 437, 438.



Тема. Множення у випадку кількох нулів у множнику

Мета: вправляти в обчисленні виразів на множення; опрацювати задачу з двома буквеними даними; вдосконалювати обчислювальні навички.

Обладнання: картки для індивідуальної роботи, креслення до задачі.

ПЛАН УРОКУ

I. Контроль і закріплення знань учнів

1. Перевірка домашнього завдання

• Записати розв’язання задачі № 437.

• Прочитати результати обчислень у порядку зростання (№ 438).

Завдання для опитування

• Розв’язати приклади: 2 086 · 2, 11 345 · 3, 25 411 · 4.

• Розв’язати задачу.

За течією катер пройшов 150 км зі швидкістю 50 км/год., а проти течії — цю саму відстань зі швидкістю 40 км/год. Скільки всього часу йшов катер?

Робота біля дошки

Картка 1

1) Обчислити.

12 045 · 5, 5 113 · 4.

2) Задача.

Човен проплив 210 км зі швидкістю 42 км/год. Скільки годин був у польоті літак?

II. Вивчення нового матеріалу

1. Підготовча вправа № 439

2. Пояснення матеріалу за вправою № 440

3. Коментоване розв’язання прикладів № 441

4. Самостійне розв’язання прикладів № 442

5. Фізкультхвилинка

III. Розвиток математичних умінь учнів

1. Розв’язання задач

• Задача № 443. Складання виразу для розв’язання задачі.

• Розв’язання задачі № 444 за кресленням (фронтальний аналіз та самостійний запис розв’язання).

IV. Підсумки уроку

V. Домашнє завдання

№ 445, 446.