Напряжения, неудобств, неудовольствия, опасности, ребенок загораживается от нас и ни

Одно наше слово не доходит. Мы - как радиостанция, которую никто не ловит, хотя она

Тратит огромную энергию. Силой разрушить плотину против информации невозможно,

Она лишь укрепится, эта плотина. Я принимаю сына или дочь такими, какие они есть, и

Тем удовлетворяю их первую потребность - потребность в безопасности и признании,

Потребность в правде. Если я оттолкну сына от себя, если буду досаждать ему своими

Замечаниями и укоризнами, то дом станет небезопасным для него. Вон из дому, туда, где

принимают без всяких условий! И я потеряю влияние на ребенка. Он уйдет душой из

дома, и все недостатки его лишь усилятся, а я останусь при своей благородной фразе - "я

его воспитывал, я его учил хорошему". При благородной фразе и неблагодарности ребенка

Останусь я.

Нет, я принимаю его, и он бежит в дом, а не из дому. Пока он дома, еще есть надежда. Я

Принимаю ребенка таким, какой он есть, и чем ужаснее его недостатки, тем больше

Нуждается он в том, чтобы его недостатки и любили. Ничто другое его не излечит.

Принимая его, я снимаю озлобление, из-за которого и происходят пороки. Если же я не

Принимаю его, если его пороки и проступки вызывают одно лишь негодование, то

Ребенок никогда не услышит меня. И он пропал, и я вместе с ним пропал.

Предположим, что он очень плохой человек, мой сын. Но я принимаю его плохим, и он

Рано или поздно становится все лучше и лучше. Человек набирается ума лишь от тех

Людей, которые его принимают.

Если действовать категориями "понимаю", "не понимаю" - то где же место добру, любви?

Мальчик - отличник, мальчик - общественник, мальчик - чистюля; это мне понятно, и

Всем понятно, и не надо обладать выдающимися душевными качествами, чтобы любить