Стукнуть пристававшего к нему соседского мальчишку, зачем надевать теплую куртку,

Когда еще тепло, зачем есть, когда не хочется, зачем спать, если не спится, зачем сидеть

За уроками, если все равно ничего не понятно, - всех этих целей ребенок не понимает. Но

Средства, которыми мы своих целей пытаемся достичь, вполне ребенку доступны.

Замечание, брань, крик, ремень - что тут непонятного? Школа обучения средствам

Открывается на первой минуте после рождения.

Воспитание, повторим, - это обучение средствам для достижения своих и общих целей.

Мама говорит неудачному (на ее взгляд) сыну:

- Пожалей маму!

- Я больше не могу с тобой!

- Ну ради отца с матерью!

- Неужели тебе мать не жалко?

Маме кажется, что она учит чуткости. На самом деле работает школа эгоизма: мама учит

Жаловаться, учит думать о себе, учит добиваться своего, вызывая жалость, учит

Беспомощности, унижению, навязчивости. И эти, а не другие уроки будут восприняты и

Обращены против матери же.

Грубовато обращаясь с младенцем, я учу его грубости, и больше ничему. Какая бы у меня

ни была важная цель: здоровье ребенка, его будущее, его жизнь, но учу я его одной лишь

Грубости. Ее он воспринимает, а не мою цель.

Требуя от ребенка, я учу его требовать от родителей, от людей, от жизни. Не тому учу и не

другому, а только требовать, наступать, из горла вырывать - дай! Делай, как я велю!

Добиваясь верха - учу добиваться верха.

Прошу - учу просить.

Уступаю - учу уступать.

Добиваюсь своего увлекая, шутя, с выдумкой - учу тому же своего ребенка.

В глаголах "грубить", "просить", "требовать", "посягать", "уступать" выражены такие же

действия, как в глаголах "пилить", "читать", "стирать", "косить". Физическим действиям

Мы учим наглядно, душевным - незаметно. Нам кажется, что ничего значительного не

Происходит, но процесс обучения идет - мы учим добиваться своих целей определенными